Educacion Siglo Xxi

Educación para en el siglo XXI

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber “ Albert, Einstein.

Introducción
Definimos educación como el proceso de socialización de los individuos. Al educar una persona asimila y aprende conocimientos nuevos, implica también una concienciación cultural moral yconductual donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de las anteriores creando además nuevos.
El presente ensayo tiene como objeto hacer un análisis de las unidades vistas durante las clases en las cuales utilizamos herramientas de información como videos la educación prohibida ,lecturas diez competencias para enseñar, el secreto del modelo finlandés, trabajos varios en power point ,exposiciones en equipo, el enfoque humanista, el plan sectorial Nacional y Estatal, la estructura del sistema educativo las competencias y su paradigma.
Desarollo
La Globalización es un fenómeno de carácter internacional: su acción consiste principalmente en lograr una penetración mundial de capitales (financieros, comerciales e industriales), ha permitido que la economía mundial (mecanismos quela integran: el comercio, la producción y las finanzas)moderna abra espacios de integración activa que intensifiquen la vida económica mundial y surge como consecuencia de la internalización cada vez más acentuada de los procesos económicos, los conflictos sociales y los fenómenos políticos culturales.(Hirsh, 1997 )
La sociedad del conocimiento es en la que la información tiene un lugarprivilegiado en la sociedad y en la cultura .
La verdadera transformación educativa hacia las sociedades de aprendizaje, sustentadas en las nuevas tecnologías de la información es la implicación de enseñara a aprender en la sociedad del conocimiento.Para que la educación en general y la educación superior en particular puedancumplir con los nuevos roles que demanda la sociedad del conocimiento, éstasdebenconstituirse en la inversión prioritaria del país. Sociedad y gobiernos tendrán queelevar significativamente la inversión a este sector estratégico para el desarrollo detodos los sectores de la sociedad. Un nuevo pacto social entre gobiernos, sociedad einstituciones de educación superior deberá llevar a la definición de una política deEstado que haga viable las transformaciones estructuralesque se demandan con unavisión de largo alcance.Para que la educación en general y la educación superior en particular puedancumplir con los nuevos roles que demanda la sociedad del conocimiento, éstas debenconstituirse en la inversión prioritaria del país. Sociedad y gobiernos tendrán queelevar significativamente la inversión a este sector estratégico para el desarrollo detodos los sectores de lasociedad. Un nuevo pacto social entre gobiernos, sociedad einstituciones de educación superior deberá llevar a la definición de una política deEstado que haga viable las transformaciones estructurales que se demandan con unavisión de largo alc
El proyecto Alfa Tuning América Latina busca "afinar" las estructuras educativas de América Latina iniciando un debate cuya meta es identificar eintercambiar información y mejorar la colaboración entre las instituciones de educación superior para el desarrollo de la calidad, efectividad y transparencia. Es un proyecto independiente, impulsado y coordinado por Universidades de distintos países, tanto latinoamericanos como europeos.(Universidad de Deusto ,2007)
Algunos de los objetivos de este proyecto que me parecieron importantes son:
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Contribuir al desarrollo de titulaciones fácilmente comparables y comprensibles en una forma articulada en toda América Latina.Impulsar, a escala latinoamericana, un importante nivel de convergencia de la educación superior en doce áreas temáticas (Administración de Empresas, Arquitectura, Derecho, Educación, Enfermería, Física, Geología, Historia, Ingeniería Civil, Matemáticas,...