Educacion superior

IESAP
Maestría en Administración de Hospitales
y Salud Pública
Maestrante: Rebeca Elizabeth Garrido Martínez
ENSAYO UNIDAD IV Metodología de la Enseñanza

Introducción:
Como ya hemos analizado anteriormente el Sistema Educativo Mexicano, la Metodología utilizada, no está lejos de ser lo mismo y formar parte de una Historia y una cultura dedicada a hacer trabajadores y obreros en lugar dehombres libres y capaces de crear cosas inimaginables.

Marco teórico:
La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución vigente, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país.
La Ley General de Educación de México obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos losniveles primario, secundario y ahora nivel medio superior de la educación, y establece que los padres de familia tienen la responsabilidad de verificar que sus hijos cumplan con este deber.
México es uno de los países que más recursos destina a la formación educativa en el mundo, con 5 por ciento de su producto interno bruto (PIB), incluso por encima de Estados Unidos, cuyo porcentaje se ubica en4.8, y Alemania, con 4.2; paradójicamente, a mayor gasto erogado empeora la calidad educativa en todos los ámbitos de la vida nacional, destaca la Cámara de Diputados.
La educación formal en México se sustenta en el Sistema Educativo Mexicano cuyos niveles son:
1) Educación Inicial. Incluye centros infantiles, guarderías, jardín de niños, jardín de infantes, kínder o parvularios. Esteservicio se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. Hay que mencionar que se declaró prioritaria la educaciòn preescolar en 1978.
2) Educación Básica.La Educación Básica abarca la educación preescolar, primaria y la educación secundaria. El control rígido del contenido y la metodología de la educación en México por el SEP y por los maestros del SNTE suprime la innovación, prohíbe variaciones e innovaciones y la calidad, dando como resultado que México haya descendido en los rankings de la educación mundial para ubicarse ahora en #51 y peoraún, que la gran mayoría de los graduados se quedan funcionalmente analfabetos.
Pareciera que la educación solo se ve como un negocio en el que lo importante es responder al fenómeno de la universalización de la matrícula; preparar para la universidad pensando en quienes aspiran y pueden continuar sus estudios; preparar para el mundo del trabajo a los que no siguen estudiando y desean o necesitanincorporarse a la vida laboral, en lugar de formar la personalidad integral de los jóvenes para que desarrollen las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad
En México existen las modalidades de Secundaria General, Tele-secundaria y Secundaria Técnica.
3) Educación Media-Superior es el período de estudio de entre dos y tres años ensistema escolarizado por el que se adquieren competencias académicas medias para poder ingresar a la educación superior. Se le conoce como bachillerato o preparatoria Algunas se dividen en varias áreas de especialidad donde los estudiantes adquieren conocimientos básicos para posteriormente ingresar a la Universidad. Además existen las preparatorias técnicas y preparatorias abiertas, todas sin excepcióndeben estar incorporadas directa o indirectamente a la SEP y algunas también dependen de alguna Universidad Autónoma de la región donde se ubica la escuela. Ejemplo de universidades autónomas: UNAM en el Distrito Federal, UANL en Nuevo León, etc. Cada uno de los 32 estados de la República Mexicana tiene una Universidad Autónoma.
4) Educación Superior. La educación profesional en México se...