educacion temprana



EDUCACIÓN TEMPRANA

AÑO 2013
PROF. GRACIELA BISCHOFF



TRABAJO PRÁCTICO N 1
ALUMNA:
FECHA DE ENTREGA: 1-5-2013





PRÁCTICO 1 (A Y B) : EDUCACIÓN TEMPRANA AÑO 2013

CUESTIONARIO GUÍA: Caps. I, II y III

Prof.Graciela Bischoff: bischoffgp@yahoo.com.ar

(63 preguntas)

Consigna: Para el viernes 26/4, seleccione de la guíaun total de 25 preguntas (como mínimo, pueden ser más) y contéstelas. Puede contestar en un mismo párrafo más de una pregunta, haciendo la aclaración al inicio de la respuesta: ejem: 1);2);3. Esta primera parte del trabajo (TRABAJO PRÁCTICO 1 A) deberá ser subido a la plataforma mangrullodel15, pero teniendo en cuenta que hay estudiantes que no tienen experiencia en Tics dejaré abierta unasegunda posibilidad que es la entrega a mi mail, por única vez. Para el miércoles 1/5 deberá contestar por plataforma las preguntas restantes (TRABAJO PRÁCTICO 1 B), de manera individual, es decir, cada estudiante subirá su propio archivo con las respuestas. A TRABAJAR!!!!!

1. ¿A qué llamó Piaget “dinamogénesis”?
2. Explique el concepto de estado activo tanto en el sueño como en la vigilia.
3.¿Qué ocurre en el estado de quietud?
4. ¿A qué se denomina BRAC y quién es su referente?
5. ¿A qué se refiere R. Spitz con organización cenestésica?
6. ¿A que hace referencia Freud cuando habla de los complejos perceptivos desordenados? Desarrolle el punto.
7. Meltzer habla de la existencia de una relación entre las percepciones y los estados de desmentalización que se producirían en losautistas, ¿qué explica al respecto?
8. Describa noción de objeto, de espacio, causa y tiempo en este primer mes de vida.
9. Describa características del lenguaje e imitación y juego.
10. Describa el proceso de separación madre-hijo y lo que ocurre con cada uno de ellos.
11. ¿Cuál es la importancia de la función de la madre?
12. ¿Cómo explica Gisela Pankow y D. Anzieu el concepto de envoltura?13. ¿A qué se refiere Mahler cuando habla de un estado de autismo normal o narcisismo absoluto? Desarrolle en no menos de seis renglones.
14. Respecto a esta etapa que experiencias atraviesa el recién nacido según E.Bick? Desarrolle en no menos de tres renglones.
15. ¿Qué función cumple el padre respecto a la madre y al ambiente?
16. ¿A qué se refiere la autora al hablar del estado de duelode la madre durante la gestación? Desarrolle en no menos diez renglones.
17. ¿Cuál es la sensación que experimenta el bb, dentro del útero materno?
18. ¿Qué tipo de sensaciones experimenta al nacer y a través de qué lo hace?
19. ¿Qué sensaciones y tipos de vínculos experimenta la madre desde los primeros tiempos del embarazo? Qué dice P. Alaugnier al respecto?
20. Describa el proceso queexperimenta la madre luego del nacimiento del hijo, cómo se denomina el mismo.
21. ¿Cuáles son los pasos para la construcción de la función paterna y materna?
22. ¿Qué ocurre con el deseo de los padres por ese niño recién llegado, qué vivencias experimentan?
23. ¿Qué tipo de vínculos pueden darse y qué efectos tienen sobre la salud psíquica del infante?
24. ¿Pueden generarse vínculos patológicos?25. Describa la formación de símbolo durante el primer trimestre de vida?
26. ¿A qué se denomina reacción circular primaria?
27. Describa la noción de objeto en esta etapa.
28. Meltzer habla de objetos uni, bi, tri y tetra dimensionales, explíquelos.
29. En cuanto a la noción de espacio Piaget se refiere a la conformación de grupos prácticos heterogéneos, porqué los denomina así?
30. Cómopercibe el bb de esta etapa el espacio?
31. Explique brevemente la noción de causa.
32. El lactante elabora las series temporales a de dos modos: cuáles son esas operaciones?
33. Con qué coinciden las primeras vocalizaciones que realiza el lactante?
34. Según Piaget a qué se remite específicamente el juego en esta etapa?
35. ¿Defina el concepto de simbiosis, según M.Mahler?
36. ¿Qué alega...