Educacional
Páginas: 3 (743 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2010
¿Cuáles son las tendencias actuales en la psicología educacional?
QUÉ ES LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL?
Cualquiera que intente ayudar a los demás a aprender (no sólo los profesores en la sala declases, sino padres que enseñan a sus hijos, superiores que enseñan a sus aprendices, etc.), puede beneficiarse del conocimiento de la psicología educativa y de los modelos de toma de decisiones.
Losejemplos de toma de decisiones se centran en la enseñanza en la sala de clases; debe tenerse en cuenta, sin embargo, que el modelo de toma de decisiones aplicable en todos los ámbitos de instrucción y entodos los papeles de enseñanza. La psicología educativa proporciona un marco de referencia para observar al estudiante, en el proceso de aprendizaje; el estudio de la psicología educativa incluye lassiguientes áreas:
Objetivos educativos y diseño instruccional.
Desarrollo de personalidad y aptitud del estudiante.
El proceso de aprendizaje; teorías del aprendizaje y motivación.
Lapsicología de los métodos de enseñanza ( seleccionar, organizar, motivar, explicar y proporcionar una base a los esfuerzos de aprendizaje de los estudiantes).
Dinámica social (por ejemplo, conocercomo organizar a los estudiantes para un trabajo colaborativo en grupo, cognición social).
Manejo de sala de clases (prevenir y responder a los problemas de conducta, obtener la cooperación de losestudiantes, permitir a los estudiantes asumir una responsabilidad apropiada para manejar su propio aprendizaje).
Evaluación de los resultados.
La buena enseñanza requiere del dominio de tresáreas: conocimiento y habilidades de enseñanza, y habilidades de toma de decisiones.
La buena enseñanza implica la integración del conocimiento del contenido y de los estudiantes, de manera más amplia,la formulación del curriculum.
IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL.
Los psicólogos educativos desarrollan suposiciones explícitas acerca de las condiciones que facilitan el aprendizaje y...
QUÉ ES LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL?
Cualquiera que intente ayudar a los demás a aprender (no sólo los profesores en la sala declases, sino padres que enseñan a sus hijos, superiores que enseñan a sus aprendices, etc.), puede beneficiarse del conocimiento de la psicología educativa y de los modelos de toma de decisiones.
Losejemplos de toma de decisiones se centran en la enseñanza en la sala de clases; debe tenerse en cuenta, sin embargo, que el modelo de toma de decisiones aplicable en todos los ámbitos de instrucción y entodos los papeles de enseñanza. La psicología educativa proporciona un marco de referencia para observar al estudiante, en el proceso de aprendizaje; el estudio de la psicología educativa incluye lassiguientes áreas:
Objetivos educativos y diseño instruccional.
Desarrollo de personalidad y aptitud del estudiante.
El proceso de aprendizaje; teorías del aprendizaje y motivación.
Lapsicología de los métodos de enseñanza ( seleccionar, organizar, motivar, explicar y proporcionar una base a los esfuerzos de aprendizaje de los estudiantes).
Dinámica social (por ejemplo, conocercomo organizar a los estudiantes para un trabajo colaborativo en grupo, cognición social).
Manejo de sala de clases (prevenir y responder a los problemas de conducta, obtener la cooperación de losestudiantes, permitir a los estudiantes asumir una responsabilidad apropiada para manejar su propio aprendizaje).
Evaluación de los resultados.
La buena enseñanza requiere del dominio de tresáreas: conocimiento y habilidades de enseñanza, y habilidades de toma de decisiones.
La buena enseñanza implica la integración del conocimiento del contenido y de los estudiantes, de manera más amplia,la formulación del curriculum.
IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL.
Los psicólogos educativos desarrollan suposiciones explícitas acerca de las condiciones que facilitan el aprendizaje y...
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