Educación bancaria y liberadora. freire
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2011
Plan de clase: LOS DISCURSOS SOCIALES PARTE II
Fecha: 28/06/2010
Lugar: aula del instituto “Sagrado Corazón”
Responsables:
Objetivos: que las alumnas:
Reconozcan las marcasenunciativas del discurso, las comprendan e identifiquen en un texto.
Reconozcan de que se ocupan las figuras retóricas, observen su función, sus relaciones y las identifiquen. Logren identificarlas yreforzar el concepto.
Esquema de la clase:
Nuestra clase la dividiremos en dos momentos; comenzaremos tratando el tema de las marcas enunciativas (con una dramatización, explicación yactividades para el grupo) y finalizaremos la clase explicando las figuras retóricas (también con una dramatización, explicación y actividades para el grupo).
• Primer momento:
Realizaremos unadramatización de tres chicas “mirando por la tele” una conferencia de prensa del director técnico de la selección Argentina, Diego Maradona, en la cual hace referencia a la postura y comentarios del jugadorPele sobre la realización del mundial en Sudáfrica. Allí cada una expresará distintas opiniones y puntos de vista.
Aquí se observará y analizará, el emisor, el receptor, el contenido del mensaje, elcontrato de lectura y los géneros.
Luego usaremos la dramatización para dar un marco teórico al tema, usando como soporte una presentación en power point.
Al finalizar la exposición, entregaremos untexto a los alumnos para que reconozcan las distintas marcas enunciativas, teniendo como soporte la dramatización y explicación del tema.
• Segundo momento:
Se realizará otra dramatización, enla cual se observaran distintos avisos publicitarios, para observar las figuras retóricas.
Luego se dará una exposición sobre el tema, teniendo como soporte un afiche didáctico.
Y para finalizar,se entregaran a cada alumno actividades donde deberán unir con flechas, conceptos, definiciones y ejemplos.
Para cerrar la clase entregaremos a cada alumna/o un esquema conceptual sobre lo...
Fecha: 28/06/2010
Lugar: aula del instituto “Sagrado Corazón”
Responsables:
Objetivos: que las alumnas:
Reconozcan las marcasenunciativas del discurso, las comprendan e identifiquen en un texto.
Reconozcan de que se ocupan las figuras retóricas, observen su función, sus relaciones y las identifiquen. Logren identificarlas yreforzar el concepto.
Esquema de la clase:
Nuestra clase la dividiremos en dos momentos; comenzaremos tratando el tema de las marcas enunciativas (con una dramatización, explicación yactividades para el grupo) y finalizaremos la clase explicando las figuras retóricas (también con una dramatización, explicación y actividades para el grupo).
• Primer momento:
Realizaremos unadramatización de tres chicas “mirando por la tele” una conferencia de prensa del director técnico de la selección Argentina, Diego Maradona, en la cual hace referencia a la postura y comentarios del jugadorPele sobre la realización del mundial en Sudáfrica. Allí cada una expresará distintas opiniones y puntos de vista.
Aquí se observará y analizará, el emisor, el receptor, el contenido del mensaje, elcontrato de lectura y los géneros.
Luego usaremos la dramatización para dar un marco teórico al tema, usando como soporte una presentación en power point.
Al finalizar la exposición, entregaremos untexto a los alumnos para que reconozcan las distintas marcas enunciativas, teniendo como soporte la dramatización y explicación del tema.
• Segundo momento:
Se realizará otra dramatización, enla cual se observaran distintos avisos publicitarios, para observar las figuras retóricas.
Luego se dará una exposición sobre el tema, teniendo como soporte un afiche didáctico.
Y para finalizar,se entregaran a cada alumno actividades donde deberán unir con flechas, conceptos, definiciones y ejemplos.
Para cerrar la clase entregaremos a cada alumna/o un esquema conceptual sobre lo...
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