Educación De Calidad

¿Reflexión personal sobre los dos modelos de organización en cuanto al aspecto educativo?
Actualmente nuestra sociedad, considera la educación como uno de los derechos fundamentales del ser humano y por tanto, ésta debe prestarse a todos sin excepción. Tanto es así que en la educación, los términos de exclusión no tienen cabida y se debe aplicar sin privilegios para las minorías. Ésta es lapolítica educativa que se aplica o intenta aplicar en España. Pero también hay otros modelos educativos con ideas diferentes y los cuales se basan en otros principios.
El objetivo de este trabajo es analizar el modelo liberal y el socialdemócrata y comparar ventajas y desventajas, viendo lo que ofrece cada uno.
Decimos que la educación es un derecho fundamental de la persona. ¿Pero de qué clase dederecho estamos hablando? Esta es la pregunta fundamental que hay que responder para poder entender el sistema educativo que propone cada modelo, los cuales se basan en unos principios distintos y según la ideología que se aplique obtendremos un resultado u otro.
La base fundamental en la que se basan ambos modelos es la siguiente: “Eficacia, eficiencia y calidad”.
El objetivo final en los doscasos es la calidad. Pero en este punto es donde está la polémica y el asunto a debatir. Mientras que la calidad es el producto final según el modelo liberal, para el socialdemócrata la calidad consiste en que este derecho que es la educación sea accesible para todos y que ningún ciudadano quede excluido de este derecho.
El modelo Liberal tiene una ideología de libertad del individuo basada en losderechos de primera generación que son aquellos que colocan a la persona individual frente al estado, con unos derechos y libertades del ciudadano que solo reconocen en última instancia al propio individuo, con una libertad y un destino abierto. El encargado de mantener y controlar estas libertades es el estado mediante una intervención en ese conjunto de libertades de las cuales tiene el poderel individuo.
Este modelo se organiza en torno a una economía de mercado, donde el motor es la oferta y la demanda de mérito. De modo en este modelo se produce una organización clases que se basa en la libertad y los méritos de cada uno. Cada individuo tiene una meta y su libertad de planificación con sus méritos y su competencia le situarán en una escala social u otra.
En la educación, de lamisma forma que en el resto de aspectos de la sociedad, el estado no interfiere de ninguna manera sobre esta dimensión, y son los propios centros los que organizan y planifican todo lo relacionado en la educación. Aquí entra en juego la libertad de cátedra, pues los profesores no tienen limitaciones en su labor.
El modelo socialdemócrata es completamente opuesto a modelo liberal, pues en este modeloen lugar de la libertad se anteponen otra serie de valores como son, la igualdad, solidaridad y la justicia social. Estos conceptos que no tienen cabida en el anterior modelo. A esta forma de organización como “Estado del bienestar”
En este modelo se encuadran los derechos de segunda generación y son una obligación y un deber para el estado, el cual tiene la capacidad para intervenir enmúltiples dimensiones del individuo con el objetivo de garantizar un buen nivel de vida y además el cual le proteja también de las inseguridades y adversidades que puedan surgir.
Este modelo educativo, al contrario que el otro, garantiza una educación accesible a todos, y busca una reducción de las desigualdades, lo que provoca una línea horizontal en el aspecto educativo, lo cual puede desembocar enaspectos negativos como es la apatía y la despreocupación.
Una vez definidos y analizados los dos modelos vemos que ambos tienen ventajas y desventajas y no se puede establecer un decisión concluyente sobre cual es mejor que otro, puesto que tienen objetivos completamente diferentes se aplican en función del resultado que se quiera obtener. De modo en este debate la discusión a debatir sería...