Educación De Vuelta A La Humanidad
Páginas: 4 (860 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2012
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
ÉTICA E IDENTIDAD
CESAR AUGUSTO MARTÍNEZ MARTÍN
20101160068
LA EDUCACIÓN DE VUELTA A LA HUMANIDAD
sin lugar a dudas el papel de la educaciónen el continente suramericano y en este caso en Colombia, tiende a ser acomodado en los modelos neo-liberales que toman el control de las estructuras de poder dentro del país, de este modo el ser dela educación dejo de ser formadora integral de seres humanos a ser una capacitadora de trabajadores sirvientes del sistema, en el caso particular de Colombia, el movimiento estudiantil nació comorespuesta al la ley 30 de educación y a su reforma, la cual pretendía privatizar sistemáticamente la educación publica no solo en los costos sino también en sus contenidos. En esta construcción demovimiento surgieron varios retos para los estudiantes y maestros del país tanto en los campos académicos como éticos y morales.
En el momento actual en donde la educación colombiana necesita, mas que unareforma, una nueva forma de pensar en la educación, un primer paso para pensar la educación de forma diferente es entender que la educación antes de servir a todos los ideales políticos y sociales esfuente formadora de seres humanos, críticos, íntegros, éticos y es allí donde el papel de los humanistas toma importancia ya que deberíamos tratar de pensar la educación en términos mas humanos,¿porque pensamos en CALIDAD educativa?, acaso la educación es un producto con estándares y certificaciones que debe ser valorado por su utilidad en el sistema, en lugar de calidad porque no hablamos dePROFUNDIDAD EDUCATIVA, es decir, que tan pertinentes y formadores son los contenidos de la educación. O hablar de INTEGRIDAD EDUCATIVA a nivel ético y moral para que los estudiantes tengan presente elpapel de ser persona en la sociedad y en la actividad escolar. Por otro lado la cobertura de la educación esta limitada a el numero de personas tienen el “servicio” de la educación según el modelo,...
ÉTICA E IDENTIDAD
CESAR AUGUSTO MARTÍNEZ MARTÍN
20101160068
LA EDUCACIÓN DE VUELTA A LA HUMANIDAD
sin lugar a dudas el papel de la educaciónen el continente suramericano y en este caso en Colombia, tiende a ser acomodado en los modelos neo-liberales que toman el control de las estructuras de poder dentro del país, de este modo el ser dela educación dejo de ser formadora integral de seres humanos a ser una capacitadora de trabajadores sirvientes del sistema, en el caso particular de Colombia, el movimiento estudiantil nació comorespuesta al la ley 30 de educación y a su reforma, la cual pretendía privatizar sistemáticamente la educación publica no solo en los costos sino también en sus contenidos. En esta construcción demovimiento surgieron varios retos para los estudiantes y maestros del país tanto en los campos académicos como éticos y morales.
En el momento actual en donde la educación colombiana necesita, mas que unareforma, una nueva forma de pensar en la educación, un primer paso para pensar la educación de forma diferente es entender que la educación antes de servir a todos los ideales políticos y sociales esfuente formadora de seres humanos, críticos, íntegros, éticos y es allí donde el papel de los humanistas toma importancia ya que deberíamos tratar de pensar la educación en términos mas humanos,¿porque pensamos en CALIDAD educativa?, acaso la educación es un producto con estándares y certificaciones que debe ser valorado por su utilidad en el sistema, en lugar de calidad porque no hablamos dePROFUNDIDAD EDUCATIVA, es decir, que tan pertinentes y formadores son los contenidos de la educación. O hablar de INTEGRIDAD EDUCATIVA a nivel ético y moral para que los estudiantes tengan presente elpapel de ser persona en la sociedad y en la actividad escolar. Por otro lado la cobertura de la educación esta limitada a el numero de personas tienen el “servicio” de la educación según el modelo,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.