Educación En Francia
Páginas: 4 (905 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2013
LA EDUCACIÓN EN FRANCIA
La Revolución Francesa fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, a fines del siglo XVIII. No fue sólo importante para Francia, sino que sirvió deejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares, en contra de un régimen anacrónico y opresor, como era la monarquía. Esta revolución significó el triunfo de un pueblopobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado absolutista.
Gracias a este hecho histórico Francia tuvo un gran progreso educativo. Cuando losanticlericales se dedicaron a despojar al clero de sus acciones en la sociedad, se fundó la liga de la enseñanza en 1866. En donde la enseñanza primaria se organizó desde los 6 a los 13 años, siendoobligatoria, gratuita y laica.
Francia pretendía impartir una educación que permitiera al pueblo tener la sabiduría de la toma de sus decisiones y no permitir nuevamente que lo sabios se apoderaran desu libertad y se aprovecharan de su ignorancia. Como lo hizo la iglesia por muchos años antes de la revolución, donde ésta decidía qué se enseñaba, a quién se le enseñaba quién lo enseñaba y dónde seenseñaba. Jules Ferry proponía que para respetar la libertad de conciencia de los niños no era necesario suprimir la enseñanza del catecismo, bastaba con volverla optativa. De cierta forma desde miperspectiva, la autora tiene razón, lo lamentable es que la iglesia no permitía que sus decisiones fueran optativas para el pueblo, simplemente las imponían y se tenían que hacer. Si la iglesia desdehace siglos hubiera permitido esta libertad de elección, jamás se hubieran creado tantas reformas en muchos países del mundo para separar a la iglesia de la educación.
Se buscaba una educaciónigualitaria donde los pobres recibieran las mismas enseñanzas que los ricos y así evitar la desigualdad en las facultades morales y procurar a cada hombre la formación necesaria para ejercer sus...
La Revolución Francesa fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, a fines del siglo XVIII. No fue sólo importante para Francia, sino que sirvió deejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares, en contra de un régimen anacrónico y opresor, como era la monarquía. Esta revolución significó el triunfo de un pueblopobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado absolutista.
Gracias a este hecho histórico Francia tuvo un gran progreso educativo. Cuando losanticlericales se dedicaron a despojar al clero de sus acciones en la sociedad, se fundó la liga de la enseñanza en 1866. En donde la enseñanza primaria se organizó desde los 6 a los 13 años, siendoobligatoria, gratuita y laica.
Francia pretendía impartir una educación que permitiera al pueblo tener la sabiduría de la toma de sus decisiones y no permitir nuevamente que lo sabios se apoderaran desu libertad y se aprovecharan de su ignorancia. Como lo hizo la iglesia por muchos años antes de la revolución, donde ésta decidía qué se enseñaba, a quién se le enseñaba quién lo enseñaba y dónde seenseñaba. Jules Ferry proponía que para respetar la libertad de conciencia de los niños no era necesario suprimir la enseñanza del catecismo, bastaba con volverla optativa. De cierta forma desde miperspectiva, la autora tiene razón, lo lamentable es que la iglesia no permitía que sus decisiones fueran optativas para el pueblo, simplemente las imponían y se tenían que hacer. Si la iglesia desdehace siglos hubiera permitido esta libertad de elección, jamás se hubieran creado tantas reformas en muchos países del mundo para separar a la iglesia de la educación.
Se buscaba una educaciónigualitaria donde los pobres recibieran las mismas enseñanzas que los ricos y así evitar la desigualdad en las facultades morales y procurar a cada hombre la formación necesaria para ejercer sus...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.