Educación en valores
Páginas: 6 (1278 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2011
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CONTENIDO PÁGINA
❖ INTRODUCCIÓN 2
❖ DESARROLLO 3
❖ CONCLUSIÓN6
❖ BIBLIOGRAFÍA 7
❖ ANEXOS 8
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Hablar de innovación educativa es por ende el estary lograr cambios para mejorar nuestra práctica docente.
La innovación educativa se sustenta en diversos conceptos y aspectos que resumiríamos en cuatro que son: procesos, conocimientos, personas y tecnologías, los cuales no pueden faltar uno del otro, pues sino la innovación no existiría.
Para crear este proyecto de innovación en nuestra práctica docente consideramos necesario tenerprocesos ser formativos, utilizar lo más posible las tecnologías, las famosas TIC, y sobre todo considerar a los conocimientos no solo como contenidos programáticos, sino como un información útil en el proceso formativo del alumno, y esté aspecto es el que comúnmente se nos olvida, por último todos los involucrados para esta innovación.
Al sumergirnos en la innovación educativa es necesarioconstruirla con los aspectos anteriores para que se tengan los resultados deseados.
Por esta razón el presente ensayo pretende poner a prueba nuestro ingenio, considerando en primer lugar el atrevernos a pensar creativamente y producir ideas inusitadas para crear una propuesta de innovación educativa que promueva un cambio o mejoramiento en el proceso enseñanza-aprendizaje, posiblemente no les seaninnovadores pero nos estamos atreviendo a cambiar nuestra práctica.
Para que esta propuesta innovadora tenga impacto es necesario ante todo poner toda nuestra creatividad en la mejora de los conocimientos y sobre todo hacerla por que estamos convencidos de lo que podemos obtener y lograr, y no por algún decreto oficial.
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La palabra innovación nos pudiera dar muchas definiciones: crear,modificar, mudar, alterar, introducir, novedad etc. Pero todas estas acepciones nos llevan a en coincidir en algo, innovar es “cambiar para mejorar”.
Pero hablando en términos educativos, innovar es más que un cambio, para lograrlo es necesario considerar un conjunto de elementos que nos llevara a lograr nuestros propósitos u objetivos los cuales deberán ir estructurados dentro de un proyectode trabajo, en donde no podemos dejar de largo que es necesario que la innovación se fundamente en cuatro aspectos esenciales que son: los procesos los cuales tendrían que ser formativos, las tecnologías que no solo son de información sino también de comunicación las ya conocidas TIC, los conocimientos que deberán ser más que contenidos, sino serán la información más útil para este proceso y porúltimo pero no menos importante las personas o involucrados (docentes alumnos), en estos recae la mayor responsabilidad para que pueda haber innovación, ya que una de las características de una persona innovadora es actuar siempre con creatividad.
La creatividad es central en el desarrollo de la humanidad, es un aspecto cada vez necesario y que no le hemos puesto énfasis, porque a pesar de lospocos o muchos programas educativos estos no nos limitan en la forma en cómo podemos o debiéramos enseñar para movilizar los saberes en los alumnos.
Ser creativos es tener ganas, promover, investigar, cambiar y crear constantemente la forma en cómo enseñamos, y muchas veces no es creativa, lo que nos impide ver resultados creativos.
Innovar la práctica docente es del y para el docente con...
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❖ INTRODUCCIÓN 2
❖ DESARROLLO 3
❖ CONCLUSIÓN6
❖ BIBLIOGRAFÍA 7
❖ ANEXOS 8
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Hablar de innovación educativa es por ende el estary lograr cambios para mejorar nuestra práctica docente.
La innovación educativa se sustenta en diversos conceptos y aspectos que resumiríamos en cuatro que son: procesos, conocimientos, personas y tecnologías, los cuales no pueden faltar uno del otro, pues sino la innovación no existiría.
Para crear este proyecto de innovación en nuestra práctica docente consideramos necesario tenerprocesos ser formativos, utilizar lo más posible las tecnologías, las famosas TIC, y sobre todo considerar a los conocimientos no solo como contenidos programáticos, sino como un información útil en el proceso formativo del alumno, y esté aspecto es el que comúnmente se nos olvida, por último todos los involucrados para esta innovación.
Al sumergirnos en la innovación educativa es necesarioconstruirla con los aspectos anteriores para que se tengan los resultados deseados.
Por esta razón el presente ensayo pretende poner a prueba nuestro ingenio, considerando en primer lugar el atrevernos a pensar creativamente y producir ideas inusitadas para crear una propuesta de innovación educativa que promueva un cambio o mejoramiento en el proceso enseñanza-aprendizaje, posiblemente no les seaninnovadores pero nos estamos atreviendo a cambiar nuestra práctica.
Para que esta propuesta innovadora tenga impacto es necesario ante todo poner toda nuestra creatividad en la mejora de los conocimientos y sobre todo hacerla por que estamos convencidos de lo que podemos obtener y lograr, y no por algún decreto oficial.
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La palabra innovación nos pudiera dar muchas definiciones: crear,modificar, mudar, alterar, introducir, novedad etc. Pero todas estas acepciones nos llevan a en coincidir en algo, innovar es “cambiar para mejorar”.
Pero hablando en términos educativos, innovar es más que un cambio, para lograrlo es necesario considerar un conjunto de elementos que nos llevara a lograr nuestros propósitos u objetivos los cuales deberán ir estructurados dentro de un proyectode trabajo, en donde no podemos dejar de largo que es necesario que la innovación se fundamente en cuatro aspectos esenciales que son: los procesos los cuales tendrían que ser formativos, las tecnologías que no solo son de información sino también de comunicación las ya conocidas TIC, los conocimientos que deberán ser más que contenidos, sino serán la información más útil para este proceso y porúltimo pero no menos importante las personas o involucrados (docentes alumnos), en estos recae la mayor responsabilidad para que pueda haber innovación, ya que una de las características de una persona innovadora es actuar siempre con creatividad.
La creatividad es central en el desarrollo de la humanidad, es un aspecto cada vez necesario y que no le hemos puesto énfasis, porque a pesar de lospocos o muchos programas educativos estos no nos limitan en la forma en cómo podemos o debiéramos enseñar para movilizar los saberes en los alumnos.
Ser creativos es tener ganas, promover, investigar, cambiar y crear constantemente la forma en cómo enseñamos, y muchas veces no es creativa, lo que nos impide ver resultados creativos.
Innovar la práctica docente es del y para el docente con...
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