Educación Física

INTRODUCCIÓN
L.E.F. Nathalli Rodríguez Vera
La Educación Física y el Deporte en la actualidad; se nutren de prácticas, que trabajan para que el sujeto logre ser consciente, de lo que es: ser competente, y; no solo, se habla de conseguir serlo en un ámbito motor; que sin duda alguna, es lo que caracteriza a la Educación Física y al Deporte como tal, se habla de ser competente para la vida misma.Desde otra perspectiva de análisis; el estudio de las conductas motrices, interesa en la misma; cuando se mira como una realidad modificable, para la intervención humana.
Queriendo apostar; que “hoy”, ya no nos vamos a interesar en demasía por un resultado; sino que, lo que más nos importa, como profesionales del área “hoy”; es el encuentro del sujeto consigo mismo para ser admirado y decierta forma entrometernos de la manera más sana posible en ese proceso.
La Educación Física y el Deporte; deben ser entonces, factos que ayuden a dicho encuentro, para que sean reconocidos, como un derecho fundamental del ser humano.
La responsabilidad de nosotros, los profesionales del área, no es solo circunscribirse en el terreno de lo práctico, nuestra responsabilidad va más allá. Lareorientación de la misma; nos invita a apostar por una calidad de vida mejor, a estilos de vida más saludables; es decir, que nos compete también, educar para la salud, para la cultura, la convivencia, el ocio y el tiempo libre.
Las exigencias de la postmodernidad en el ámbito motor, ya no sólo se dan abasto, con el desarrollo de habilidades motoras; sino que, aunado a esto, se apuesta por el desarrollode habilidades humanas y sociales; que sirvan como carta de navegación, en un mundo cada vez más complejo y turbulento: Ser competente para la vida misma.
Hoy por hoy; es ir más allá de la recompensa inmediata; es sostenerse por: el aprender a conocer, el aprender a hacer, y el aprender a ser, aprehenderse; es, generar hábitos y actitudes positivas, hacia la práctica de una actividad física consentido; promover y facilitar, que el sujeto comprenda su propio cuerpo, sus posibilidades y limitaciones.
Educar sujetos; capaces de afrontar la realidad social, de modo crítico y reflexivo, descubriendo en ella sus conflictos; así como, sus aspectos positivos y negativos. Ser capaces, de encontrar metas positivas de acción; que permitan ilusionar e iluminar, el proyecto de vida de los mismos.2. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MOTRIZ

El concepto de Competencia Motriz, es un concepto, que se retoma del ámbito educacional, y que pertenece sólo al área de Educación Física, sin embargo, como profesionales inmersos en el área del entrenamiento deportivo, nos olvidamos que; las bases del movimiento son lo más importante para el desarrollo de tantas disciplinas como nos podamos imaginar.DEFINICIÓN DE COMPETENCIA

(Perrenoud, 2002) En su obra; Construir competencias desde la escuela; Philippe Perrenoud define Competencia; como, “La capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos, pero no se reduce a ellos. Una competencia organiza un conjunto de esquemas. Un esquema es una totalidad constituida, que sirve de base a unaacción o a una operación de singular, mientras que una competencia de cierta complejidad pone en práctica varios esquemas de percepción, de pensamiento, de evaluación y de acción, que sirven de base a inferencias, anticipaciones, transposiciones analógicas, generalizaciones, al cálculo de las probabilidades, al establecimiento de un diagnóstico a partir de un conjunto de indicios, a lainvestigación de informaciones pertinentes, a la formación de una decisión”. Es entonces; que, lo que se pretende abordar en esta propuesta es; que los sujetos, puedan desarrollar capacidades de actuación, ante diversos tipos de situaciones marcadas por su contextualización de la vida real.
DEFINICIÓN DE COMPTENCIA MOTRIZ

Ruiz Pérez (1995) dice que el término "competencia motriz hace referencia al...