educación inglesa

Uno de los aspectos característicos de la tradición educativa inglesa había sido, hasta 1902, la creación de escuelas a partir del apoyo religioso y de corporaciones socialeslocales en cada condado (shire), lo que imprimió a la tarea educativa independencia administrativa curricular y metodológica del gobierno central y se manifestó como una clararesistencia a toda especie de reglamentación, permitiendo satisfacer la demanda de educación elemental de los niños ingleses sin una fuerte intervención gubernamental. Después dela Primera Guerra Mundial se creó un ambiente caracterizado por un clima de cambios sociales que contribuyeron a que las familias inglesas vieran la educación de losadolescentes como un aspecto clave del avance social: ¿cuáles fueron los factores que propiciaron la intervención del Estado en la educación de los adolescentes?, ¿qué límites tuvo dichaintervención estatal?
Da respuesta a estas dos preguntas a través de un texto analítico (ensayo) recuerda que debes exponer tus ideas, dar explicaciones, contrastar con los trestextos del tema y poder marcar tu tesis en comparación con la situación actual de la educación en México.

Todo comenzó con asesinatos de personas públicas y hubo algo muynotorio, movimientos a favor de los derechos civiles de las minorías.
Hay diferentes modificaciones en la cultura y la vida de las personas, y de alguna manera aparecen losmedios de comunicación.
En aquellos tiempos los adultos creían que los jóvenes solamente decían mentiras y ellos mismos se contradecían, eran conformistas que en realidad no sesabía de su personalidad, pero así como esos adultos creían eso había otros que si creían en ellos, los que querían salir adelante y no querían ser como sus ante pasados.