Educación - Moodle

Artículo
Diseño pedagógico para la mejora
de las aulas virtuales de la
Universidad de San Martín de
Porres (USMP)

Módulo
I

Diseño pedagógico para la mejora de las aulas virtuales de la
Universidad de San Martín de Porres
(USMP)
Dr. Juan José Flores Cueto
Dra. Milagros Huamán Castro
Lic. Rosa López García
(Universidad de San Martín de Porres)

Resumen
Se lanzó un proyectoAulas Virtuales con la finalidad de innovar en la educación de la
USMP. Este proyecto fue creciendo y haciéndose más sólido hasta diseñar una interfaz más
agradable y ordenada para el aula virtual. Basándonos en investigaciones de la Universidad
de La Laguna España y difundida en convenio con la Universidad de Salamanca, se
elaboró una propuesta pedagógica, que puede ser utilizada en las tresmodalidades;
como complemento a la enseñanza presencial, semipresencial y a distancia. Es así que, con
la finalidad de cubrir necesidades académicas y promover un aprendizaje constructivista,
se ha diseñado la interfaz con cuatro dimensiones: informativa, formativa, experiencial y
comunicativa. Es importante continuar investigando e ir incorporando recursos que ofrece
la Web 2.0 para viabilizar ymejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en los entornos
virtuales.

Abstract
It launched a Virtual Classroom Project in order to innovate in the education of the USMP.
This project was growing and becoming more solid to design a more pleasant and tidy
interface to the virtual classroom. Based on research from the University of La Laguna,
Spain and distributed in partnership with theUniversity of Salamanca, was developed a
pedagogical model, which can be used in three modes: as a complement to classroom
instruction, time and distance. So, that in order to meet academic requirements and
promote a constructivist learning is designed to interface with four dimensions, informative,
educational, experiential and communicative. It is important to continue investigating andresources to incorporate Web 2.0 features to make possible and improve the teaching and
learning in virtual environments.
Palabras clave: aula virtual, dimensiones, propuesta, interfaz, innovación.
Keywords: virtual classroom, dimensions, proposed, interface, innovation.

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Introducción

En julio de 2009, la Unidad de Virtualización Académica (UVA) de la Universidad de San
Martín dePorres (USMP), con la finalidad de expandir el uso de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) en toda la USMP, lanzó el proyecto denominado “Aulas
Virtuales” como un proyecto educativo con miras a la innovación de la educación para ser
aplicado en las asignaturas de las escuelas profesionales de las facultades de la USMP,
extendiendo posteriormente su alcance a losinstitutos.
El proyecto “Aulas Virtuales” se inicia en la USMP con un programa piloto en la Facultad de
Ingeniería y Arquitectura (FIA) utilizándose aulas virtuales como complemento a las clases
presenciales. El proyecto se extendió rápidamente a cuatro de las facultades de la USMP,
llegando inclusive en marzo del 2010 a utilizar aulas virtuales para catorce asignaturas en
modalidad virtual de laFacultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos (FCARH).
Durante los ciclos académicos 2009-II y 2010-I (periodo de aplicación de las aulas virtuales
en el proceso educativo de la USMP), se observó que las aulas virtuales USMP no habían
sido utilizadas ni implementadas en la medida esperada en las ocho facultades de la USMP
y según a las investigaciones realizadas, ello se debió a quemuchos de nuestros docentes a
pesar que habían sido capacitados, no lograban el objetivo porque la plataforma empleada
(Moodle) no ofrecía una estructura propiamente definida y organizada para la construcción
de un curso virtual.
Es por ello que surge la necesidad de diseñar una interfaz organizada para el aula virtual,
con una propuesta pedagógica claramente definida que ayude tanto al...