Educación Prohibida



“La educación no cambia el mundo; cambia a las personas que van a cambiar el mundo.”
Paulo Freire.

La educación prohibida es un film que analiza la lógica y los fines de la escolarizacióndesde sus inicios hasta la actualidad. Se concibe la forma en la que comprendemos a la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales, que plantean la necesidad de unnuevo paradigma educativo.
Es un trabajo donde han realizado varias entrevistas a entendidos de distintos países, donde exponen sus pensamientos y la necesidad del surgimiento de nuevas formas deeducación, rechazando las metodologías de educación tradicional, magistocentrista, caracterizadas por ser obsoletas y anacrónicas, ya que no considera a la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir,los saberes previos del sujeto ni su concepción como tal. En donde no hay lugar para el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje por elección.
Las demandas de hoy en día ya no son las mismasque existían décadas anteriores, por lo tanto no se puede continuar empleando los mismos métodos o teorías educativas, porque no nos llevan nada más que al fracaso como seres autónomos y como seressociales.
Hay una necesidad de “transformación”, transformar ideas y costumbres impuestas por nuevas y eficientes, porque así se transformará el sujeto que tenemos en nuestras manos. Transformar laconcepción de escuela guardería o depósito, en donde los sujetos no se sienten a gusto porque se aburren de los contenidos, en donde no van por elección. En donde muchos docentes van perdiendo suvocación por no tener un salario acorde. Transformar el significado negativo de escuela como maquinaria política y social, por un significado en donde la realidad de la educación brinde la mayoría deherramientas que un ser humano necesita para todos los aspectos de su vida, para desarrollar sus potenciales, para descubrir cuál es su misión en la vida, no sólo adiestrar sujetos para que sean buenos...