Educación social

Los periodos sensibles en el aprendizaje de la lengua





Nombre: Nieves Castro Carpena.
Centro asociado: UNED. Motril (Granada).
Asignatura: Bases del aprendizaje.
PRUEBA DE ENSAYOResponda, utilizando una extensión aproximada de 1500 palabras, a la cuestión planteada. La calificación se realizará sobre un máximo de 10 puntos atendiendo a los siguientes criterios:
Dominio yprecisión conceptual y terminológica, rigor científico, sistematicidad y claridad expositiva, y adecuación de la respuesta.

¿Qué medidas de política y de práctica educativa propondría Vd. en relacióncon los conocimientos actuales sobre los períodos sensibles en el aprendizaje de la lengua?
Arguméntelas en forma de ensayo.






















INDICE:

0.INTRODUCCIÓN.
1. DESARROLLO.
2. CONCLUSIONES.
3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.


INTRODUCCIÓN

¿Qué es el periodo sensible?

Son momentos en el desarrollo del cerebro en lo que se da una elevadaplasticidad en determinadas zonas cerebrales.
Los dos primeros años son sensibles para el establecimiento de conexiones neuronales importantes para el control motor, el desarrollo del lenguaje, la modulaciónde emociones, los procesos de atención y percepción y el desarrollo social. El lenguaje es uno de los fenómenos más estudiados.
El primer año es un periodo sensible para el aprendizaje de los sonidosdel habla, en los primeros meses los bebes son capaces de distinguir igual de bien lo sonidos de cualquier idioma y al final del primer año se pierde la capacidad para discriminar los sonidosaumentando la finura para distinguir los sonidos de la lengua materna. Aunque alguien este desde el nacimiento expuesto a dos lenguas, solo alcanzará el estatus de la materna.
Otro aspecto del lenguaje esla gramática, hasta los 3 años es un periodo sensible para aprender la gramática con facilidad, por ello el aprendizaje gramatical en edad más avanzada requiere mayor esfuerzo.

Según Montessori...