Educación Superior Colombiana
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
Educación superior colombiana
Según el sistema para la prevención de la deserción en educación superior (SPADIES), la deserción universitaria alcanzó el 45,3 %. –un estudiante se consideradesertor si abandona sus estudios y no se matricula en los 2 períodos consecutivos.
La cifra llega a que 1 de cada 2 estudiantes hombres deserte de sus estudios, considerándolo como una cifra muyalta, por tanto este dígito expresa que hay muy pocos colombianos que llegan a culminar sus estudios superiores. Más que preocuparse, es darse de cuenta de que esta es una de las razones por lascuales Colombia es considerado un país subdesarrollado o del “tercer mundo”, es una buena muestra de que el gobierno no es capaz de asegurar una cobertura total en educación gratuita y de buenacalidad.
Por consiguiente los pocos estudiantes que terminan sus estudios lo hacen en universidades que no son las mejores, universidades como: “los andes”, “la Nacional”, “la sabana” y la“UIS”; unas de las mejores universidades colombianas no alcancen a posicionarse en un buen lugar en el ranking mundial de universidades, Incluso ninguna de ellas llega a posicionarse en el ranking delas 300 mejores universidades del mundo según la ARWU (academic ranking of world universities), Lo que demuestra la calidad de la educación superior colombiana. Aún falta mucho para que enColombia haya universidades de alta calidad, Países como Estados Unidos logra que de las 300 universidades 150 estén en el ranking, lo que denota la calidad de la educación, de por qué es un paísdesarrollado y potencia mundial.
Para finalizar, la meta es por lo menos tener una en ese ranking. Para el año 2014, la meta del plan de desarrollo “Prosperidad para todos” es llegar al 9% dedeserción, un objetivo bastante ambicioso, pero bueno así lo planteó el presidente Santos y la ministra de educación en el año 2010, esperemos que lo cumpla.
Fuentes de los datos: REVISTA SEMANA.
Según el sistema para la prevención de la deserción en educación superior (SPADIES), la deserción universitaria alcanzó el 45,3 %. –un estudiante se consideradesertor si abandona sus estudios y no se matricula en los 2 períodos consecutivos.
La cifra llega a que 1 de cada 2 estudiantes hombres deserte de sus estudios, considerándolo como una cifra muyalta, por tanto este dígito expresa que hay muy pocos colombianos que llegan a culminar sus estudios superiores. Más que preocuparse, es darse de cuenta de que esta es una de las razones por lascuales Colombia es considerado un país subdesarrollado o del “tercer mundo”, es una buena muestra de que el gobierno no es capaz de asegurar una cobertura total en educación gratuita y de buenacalidad.
Por consiguiente los pocos estudiantes que terminan sus estudios lo hacen en universidades que no son las mejores, universidades como: “los andes”, “la Nacional”, “la sabana” y la“UIS”; unas de las mejores universidades colombianas no alcancen a posicionarse en un buen lugar en el ranking mundial de universidades, Incluso ninguna de ellas llega a posicionarse en el ranking delas 300 mejores universidades del mundo según la ARWU (academic ranking of world universities), Lo que demuestra la calidad de la educación superior colombiana. Aún falta mucho para que enColombia haya universidades de alta calidad, Países como Estados Unidos logra que de las 300 universidades 150 estén en el ranking, lo que denota la calidad de la educación, de por qué es un paísdesarrollado y potencia mundial.
Para finalizar, la meta es por lo menos tener una en ese ranking. Para el año 2014, la meta del plan de desarrollo “Prosperidad para todos” es llegar al 9% dedeserción, un objetivo bastante ambicioso, pero bueno así lo planteó el presidente Santos y la ministra de educación en el año 2010, esperemos que lo cumpla.
Fuentes de los datos: REVISTA SEMANA.
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