educación y cultura en venezuela

3.1- GLOBALIZACIÓN, IDENTIDAD NACIONAL Y EDUCACIÓN
La globalización se centra en el largo proceso multisecular de la internacionalización, que tiene hondas raíces en la época denominada de Renacimiento, esa fecunda etapa de la humanidad en que las artes, el comercio, la música, la literatura y las ciencias florecen y con ellos pueblos y ciudades hasta el surgimiento de la nación, que cambió elmodo de vida, las personas dejaron de vivir en comunidades, zonas o regiones relativamente aisladas e independientes para formar parte de un conjunto mayor de límites geográficos precisos e identidad signada por sus símbolos, por su idiosincrasia, por su lengua común y su psicología común que los hace iguales y diferentes a los demás.
La idea de lo nacional, en el contexto de la globalización,debe reformularse; la persistencia del imperialismo y la dependencia no significa que nos movamos en el mismo escenario de principios del siglo XX ni siquiera en las décadas posteriores a la segunda mitad de la centuria, significa que los viejos tipos de vínculos internacionales se hallan subsumidos y atravesados por nuevos transnacionales. Las desigualdades entre naciones, regiones y estadoscontinúan e incluso se agravan, pero no pueden ser ya pensadas al margen de la aparición de redes y alianzas que reorganizan y subsumen tanto las estructuras estatales como los regímenes políticos y los proyectos nacionales.
Es por ello, que la globalización es llamada enferma, ya que es la síntesis contradictoria entre: fin - comienzo, entre nacimiento – muerte. En el desarrollo del mundo de hoy, en quela ruptura es necesaria, a la globalización hay que extirparle el lado enfermo para lograr identificarnos a nosotros mismos, asumir nuestra especificidad para avanzar en el reconocimiento del otro.
Esto constituye el fundamento de la creación y el fortalecimiento de una auténtica sociedad global en la que la repercusión de nuestra identidad y la aceptación plena frente a otros, permitirá laconvivencia, dándole razón de ser al conocimiento de la historia particular de todas y cada una de las culturas conformadoras del mundo global del nuevo milenio; en otras palabras, es necesario estar abierto a todo, sin desdeñar ninguna forma por arcaica o ultramoderna que nos parezca; la identificación, tanto de nosotros como de los otros, nos ayudará buscar y reforzar nuestro propio lugar en estemundo que cada vez se hace más pequeño.
Por otro lado, la identidad nacional incluye un “proceso de auto identificación, de cobrar conciencia de uno mismo desde la raza, desde la cultura (…) Es pues un proceso intelectual de reconocimiento de unos valores generales por los que me identifico como uno más incluido en un grupo definido por dichos valores”.
Y consiste en “la identificación de losnosotros y una toma de conciencia, de ser distintos a los demás pero iguales a sus co-societarios frente a los otros grupos” en este caso con otras naciones.
Se define como una vinculación ideológica y afectiva al grupo humano de una colectividad unida por lazos de homogeneidad cultural, la conciencia defensiva de la unidad de costumbres, instituciones, lengua, religión y de afinidades electivas ocongénitas y los proyectos de vida común, es decir, de lo que, en términos generales, se entiende como nacionalidad distintiva, lo que nos hace diferentes.
Esta diferencia implica tomar nuestra carga cultural, en este caso se concreta a la relacionada con la nación, por medio del contacto con el entorno cercano (familia, escuela, comunidad) y hacerlo nuestro, no como un ser pasivo sino como un seractivo, acción final de la identidad nacional que reconoce las tradiciones a través de su pasado, forja el presente y apuesta por un mejor futuro.
La identidad nacional hace que nuestro “plan de vida personal coincida con el de nuestra nación, ya que se vive un sentimiento individual o colectivo que tiende al planteamiento y resolución de los aspectos políticos, sociales y económicos, tomando...