Educador Sanitario
Páginas: 6 (1371 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2012
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Integrante:
Martínez Del Castillo, Marta Isabel
DNI 28.870.681
Convivencia saludable como alternativa a la violencia escolar
Institución: Profesor Antenor R. Ferreyra
Destinatarios: 1°del Polimodal
INTRODUCCION
El siguiente proyecto áulico sugiere una intervención educativa en salud que trataracuestiones relacionadas a la Violencia Escolar , con el fin de mejorar la Convivencia en el ámbito Escolar.
Se trabajara a partir de una conceptualización de violencia y su análisis, para tratar de desnaturalizar comportamientos y actitudes violentas. Como así también pretendemos abordar la importancia del dialogo con y entre los adolescentes como alternativa a situaciones conflictivas.
Dicho proyectoáulico se realizara en la Institución: Profesor Antenor R. Ferreyra, con alumnos de 1º del polimodal, que se llevará a cabo entre los período de Abril a Junio del 2011.
Se realizaran diferentes actividades enfocadas a la Promoción de la Salud en la Institución a través de una metodología participativa y grupal para facilitar la intervención de los estudiantes, fomentando valores de solidaridad,tolerancia y respeto por el pensamiento divergente.
FUNDAMENTACION:
La violencia en las instituciones educativas es un fenómeno que ha adquirido incidencia, empiezan a detectarse, cada vez más, manifestaciones preocupantes como consecuencia de la crisis social, cultural y familiar que se está sufriendo.
Actualmente este fenómeno se agrava demasiado, los medios de comunicación nos avisanfrecuentemente de los sucesos violentos que suceden en las instituciones de enseñanza. Por eso tenemos que buscar las causas y exponer las alternativas de soluciones para esta problemática.
Los investigadores afirman que la violencia entre adolescentes es una manifestación de ellos mismos, tienen muchos aspectos según el entorno social en que se vive, puede ser física o verbal. Se la considera comoun comportamiento irregular que exige el castigo; como por ejemplo la violencia corporal, la destrucción del material escolar, los escritos en las paredes, etc.
Los actos violentos dependen de un gran sistema de relaciones interpersonales donde las emociones, los sentimientos están presentes. El problema comienza cuando se quiere resolver el conflicto a través del ejercicio de la autoridad, delcastigo etc, provocando un clima de tensión en el aula.
La violencia es un problema social que debe ser reconocido masivamente por toda la población. La violencia y la pérdida de valores en las aulas es una constante que se repite en todos los niveles educativos.
Por lo tanto debemos hacer conocer a los alumnos que existen alternativa para resolver los conflictos y que no se relacionan concomportamientos destructivos y dañinos hacia los demás. Para desnaturalizar el maltrato y colaborar en promover conductas democráticas basadas en el respeto mutuo, buenos modales y valores tales como la solidaridad y que traten de compartir y colaborar entre ellos.
Con este proyecto áulico se pretende mejorar la calidad de vida individual y grupal a través del fortalecimiento de actitudes y valoresque promuevan el respeto por si mismo y por los demás, la tolerancia y la convivencia escolar saludable.
OBJETIVO:
Generar espacios de reflexión y análisis crítico sobre la importancia de la Convivencia Escolar Saludable, desde una perspectiva de salud integral, que propone la Educación para la Salud. Para abordar la problemática de la violencia Escolar.
CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN DELPROYECTO AULICO
• A partir del diagnostico institucional se observaron situaciones y actitudes violentas naturalizadas que devienen del contexto tanto familiar como social.
• Conceptualización de violencia desde la perspectiva de salud integral, que propone la Educación para la Salud
• El sentido por los valores, las actitudes, el interés y participación activa y las aptitudes...
Integrante:
Martínez Del Castillo, Marta Isabel
DNI 28.870.681
Convivencia saludable como alternativa a la violencia escolar
Institución: Profesor Antenor R. Ferreyra
Destinatarios: 1°del Polimodal
INTRODUCCION
El siguiente proyecto áulico sugiere una intervención educativa en salud que trataracuestiones relacionadas a la Violencia Escolar , con el fin de mejorar la Convivencia en el ámbito Escolar.
Se trabajara a partir de una conceptualización de violencia y su análisis, para tratar de desnaturalizar comportamientos y actitudes violentas. Como así también pretendemos abordar la importancia del dialogo con y entre los adolescentes como alternativa a situaciones conflictivas.
Dicho proyectoáulico se realizara en la Institución: Profesor Antenor R. Ferreyra, con alumnos de 1º del polimodal, que se llevará a cabo entre los período de Abril a Junio del 2011.
Se realizaran diferentes actividades enfocadas a la Promoción de la Salud en la Institución a través de una metodología participativa y grupal para facilitar la intervención de los estudiantes, fomentando valores de solidaridad,tolerancia y respeto por el pensamiento divergente.
FUNDAMENTACION:
La violencia en las instituciones educativas es un fenómeno que ha adquirido incidencia, empiezan a detectarse, cada vez más, manifestaciones preocupantes como consecuencia de la crisis social, cultural y familiar que se está sufriendo.
Actualmente este fenómeno se agrava demasiado, los medios de comunicación nos avisanfrecuentemente de los sucesos violentos que suceden en las instituciones de enseñanza. Por eso tenemos que buscar las causas y exponer las alternativas de soluciones para esta problemática.
Los investigadores afirman que la violencia entre adolescentes es una manifestación de ellos mismos, tienen muchos aspectos según el entorno social en que se vive, puede ser física o verbal. Se la considera comoun comportamiento irregular que exige el castigo; como por ejemplo la violencia corporal, la destrucción del material escolar, los escritos en las paredes, etc.
Los actos violentos dependen de un gran sistema de relaciones interpersonales donde las emociones, los sentimientos están presentes. El problema comienza cuando se quiere resolver el conflicto a través del ejercicio de la autoridad, delcastigo etc, provocando un clima de tensión en el aula.
La violencia es un problema social que debe ser reconocido masivamente por toda la población. La violencia y la pérdida de valores en las aulas es una constante que se repite en todos los niveles educativos.
Por lo tanto debemos hacer conocer a los alumnos que existen alternativa para resolver los conflictos y que no se relacionan concomportamientos destructivos y dañinos hacia los demás. Para desnaturalizar el maltrato y colaborar en promover conductas democráticas basadas en el respeto mutuo, buenos modales y valores tales como la solidaridad y que traten de compartir y colaborar entre ellos.
Con este proyecto áulico se pretende mejorar la calidad de vida individual y grupal a través del fortalecimiento de actitudes y valoresque promuevan el respeto por si mismo y por los demás, la tolerancia y la convivencia escolar saludable.
OBJETIVO:
Generar espacios de reflexión y análisis crítico sobre la importancia de la Convivencia Escolar Saludable, desde una perspectiva de salud integral, que propone la Educación para la Salud. Para abordar la problemática de la violencia Escolar.
CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN DELPROYECTO AULICO
• A partir del diagnostico institucional se observaron situaciones y actitudes violentas naturalizadas que devienen del contexto tanto familiar como social.
• Conceptualización de violencia desde la perspectiva de salud integral, que propone la Educación para la Salud
• El sentido por los valores, las actitudes, el interés y participación activa y las aptitudes...
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