educadora

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE OCTUBRE_1° grado_CICLO ESCOLAR 2010-2011Campo formativoLenguaje y comunicaciónAspectoLenguaje escritoCompetenciaInterpreta o infiere el contenido de textos a partir delconocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.Se favorece y semanifiesta cuando:Identifica la escritura de su nombre en diversos portadores de texto: gafetes, carteles, listade asistencia.SITUACIÓN DIDÁCTICA: (Conjunto de actividades articuladas que implican relaciones entre los niños, los contenidos y la maestra, con la finalidad de construir aprendizajes)INICIOCaptarla atención del niño a través de presentar un reto.Presentar el contenidoDiagnosticar y activar conocimientos previosAyudar a los alumnos a formular hipótesis.Les presentaré sus nombres escritos entarjetas identificadoras, por turnos, cada niño recibirá una tarjeta solo con la letra inicial de su nombre, observando entre todos las formas de las letras, si son parecidas a las de sus compañeros, ylo que se les ocurra, poniendo énfasis en que ese nombre es el que papá o mamá eligieron para ellos, que es sólo de ellos. Les propondré jugar con esas letras para conocer mejor susnombres.DESARROLLOLo que la docente hace para orientar la práctica cotidiana: la acción, las decisiones, los modos de intervenir en el aula, manera de organizar al grupo, los recursos didácticos paraLograr que elalumno:Observe, compare, relacione cada parte de ese todo que captó inicialmente.Interactúe con el material de estudio, con sus pares y con el docente para elaborar conceptos.Integre los conceptosanalizados en un todo estructurado comprendiendo sus relaciones.Jugaremos a encontrarles dueño a las letras: cada niño me entregará su letra y las pondremos revueltas en el piso, pasarán a recoger la suya, o acolocarse encima de ella.Al concluir me entregarán sus tarjetas y las pegaré en una pared, propondré que nos ordenemos debajo de ellas para salir a los juegos durante la primera semana, para...