Educadora

“SI YA FUERA EDUCADORA DE PREESCOLAR, SERIA…”
Ser educadora es más que realizar un sin fin de actividades con los pequeños, como menciona la autora Rosa María Leticia Pérez García “Ser educadora es un privilegio y una de las actividades más hermosas que existen; exige de ti una dinámica constante, tanto física como intelectual y espiritual”, para mi aparte de ser una gran responsabilidad,implicaría tener la seguridad y la confianza de transmitirle a mis alumnos mis conocimientos y de igual manera abrirme a sus enseñanzas. Como educadora debo ser, flexible a las necesidades de mis alumnos, amplia, generador de propuestas variadas, significativas, entregada, comprometida y preparada en todos los aspectos, escucharía, observaría, propondría y establecería límites y normas a mis alumnos,prepararía actividades entretenidas y divertidas para los niños, organizaría mi aula lo mejor posible para así sentirme segura y así poder transmitirles la misma seguridad que yo tengo a ellos.
En preescolar como maestras tenemos varias ventajas: ya que los alumnos están en la edad más propicia para el aprendizaje, todo quieren saber y siempre quieren jugar.
Les permitiría una mejor relacióncon el mundo exterior el aula cerrada como unidad totalmente separada del medio ambiente y libre de las presiones externas, esto implica; papas, la sociedad y el medio ambiente, para que por medio de sus propias experiencias adquieran y desarrollen sus conocimientos, adaptarme a sus necesidades, pero al mismo tiempo estar abierta a lo que las opiniones de los demás, ya que esto también me ayudaraa complementar mi trabajo, al mismo tiempo debo mencionar que como educadora debo observar el estilo de actuar de cada niño, buscar nuevas ideas, que sean independientes, que expresen libremente lo que piensan y observan. Será tarea conjunta del jardín donde trabaje, de los padres de familia y de mi el estimular y promover situaciones en las que el niño vaya adquiriendo seguridad, confianza ypueda ir desarrollando su autonomía, utilizaría métodos de enseñanza en los que el niño muestre interés y lo haga parte de su vida diaria, ya que el niño guiado por su propio interés conoce e incorpora todo aquello con lo que se le permite interactuar.
Como nos señala Liliana Suetta de Gallelli en la lectura de “Los docentes y el nivel preescolar” nos hace hincapié que el otro brazo que sostiene yda vida al jardín de niños en la educadora, ya que se enfrenta a los resto que surgen en jardín con sus experiencias vividas a lo largo de su formación, es decir, que como educadora aprenderé conforme a los conocimientos y experiencias que vaya obteniendo de los diferentes jardines de niños observados, y así poder aprovechar estos conocimientos adquiridos para con los niños.
El ambiente detrabajo en el jardín debe ser del todo armonioso, pero no siempre se cuenta con esta dicha, en mi trabajo me habré de encontrar con educadoras desganadas que no querrán trabajar innovándose día con día, pero no todo el tiempo será igual, también encontrare a educadoras que realmente amen su carrera, educadoras que no se cansen de recibir un poco de alegría todos los días, de transmitir enseñanzas apequeños que están emprendiendo el camino a lo que será su vida. Del mismo modo que no solo encontrare a compañeras que no aprecien su trabajo y la verdadera importancia que tenemos en la sociedad y otras que entiendan la verdadera razón de ser educadora encontrare; a padres de familia que no estarán conformes con mi trabajo, mi deber es concientizarlos y hacerles saber cuál es la verdaderafunción de una maestra de preescolar, que sepan que ambos tenemos un fin común, que el desarrollo optimo de los niños y que puedan aplicarlo en su vida diaria, también quiero lograr el apoyo sino total en gran parte de los padres de familia para con sus hijos, ya que si no hay apoyo en casa es muy difícil mas no imposible que el niño logre ampliar el conocimiento que se le enseña en el jardín;...