educadora

La familia no puede ser solo un espacio de afecto, sino que tiene que ser un
espacio de ley
Erik Erikson

El poder de la unión de las familias
Dada la afirmación los padres de familia unidos pueden hacer cambios
importantes en la cultura del país, ¿cómo podría llegarse a esa unión y,
concretamente, qué utilidad tendría? Las respuestas parten de unos
postulados, a saber:
1. La razón deser de la familia es la protección y el servicio a la vida.
2. La familia es el origen y fundamento de la sociedad y por ello es su
"célula primaria y vital".
3. La familia es para la persona la primera e insustituible escuela de paz,
socialización, ejemplo y estímulo para las relaciones comunitarias.
4. Además de las funciones procreadoras y educativas, la familia tiene
funciones sociales ypolíticas cuyo significado y alcance dependen de
las necesidades de la comunidad.
5. La familia debe ser el primer agente pacificador de la comunidad y su
participación es imprescindible para lograr la convivencia.
6. Las familias deben participar en los procesos que conducen a la toma de
decisiones que afecten sus misiones, funciones, derechos y deberes.
El desarrollo de estos postuladosconducirá a elaborar unos programas de
acción para darle a nuestra cultura unos perfiles más refinados que los actuales
con el fin de presentar ante el mundo la imagen de un país civilizado, capaz de
resolver sus conflictos por medio del diálogo, la tolerancia y el respeto al
derecho ajeno.
Es necesario entender que en una sociedad conflictiva como la nuestra, las
familias (los cabezas defamilia), deben asumir el papel de sujeto transformador
y para ello unirse y crear un nuevo poder con capacidad de dar al país el
impulso que necesita para alcanzar la justicia social y la paz.
Requerimos un movimiento de familias unidas para una nación unida.
Jaime Duque Mejía

Los modelos parentales
María Eugenia Villegas Peña
Trabajadora social-Especialista en familia
ProfesoraDepartamento de Pediatría y Puericultura
Universidad de Antioquia

La familia es el primer contexto socializador en el que los niños, las niñas y los
adolescentes establecen relaciones que facilitan la formación de la
personalidad, por lo que para que el acompañamiento de los adultos
cuidadores (padres, tíos, abuelos, maestros…) sea eficaz es necesario que
asuman la función de guía y orientación delproceso y construyan el modelo de
cuidado y acompañamiento que consideran adecuado, el cual debe responder
a las necesidades evolutivas de sus niños, niñas y adolescentes sujeto de su
cuidado y acompañamiento.
Los modelos parentales son las prácticas de crianza que los adultos
cuidadores asumen para el acompañamiento afectuoso e inteligente de niños,
niñas y adolescentes. Con ellos dan cursoal proceso de crianza, que es el
mismo proceso de socialización y educación, es decir, estos tres procesos son
entendidos como sinónimos.
El modelo parental que los adultos cuidadores asuman será una estrategia
adecuada o inadecuada para el desarrollo integral de los niños, niñas y
adolescentes. La elección del modelo no es una cuestión de azar, es un asunto
que se asocia a las creenciasque se tienen sobre el proceso de crianza, a las
vivencias que se hayan tenido sobre la maternidad y la paternidad y a las
determinaciones socioculturales del ambiente en que se desenvuelve el
proceso.
Es así como las prácticas de crianza de los adultos cuidadores (también
llamada función educativa o función socializadora) responden a un
repertorio complejo de posibilidades que han construidoa partir de las
consideraciones que tienen sobre el desarrollo evolutivo de los niños, niñas y
adolescentes y los aspectos relevantes del proceso de crianza, los cuales
responden a las vivencias que han acumulado en su vida anterior.
Igualmente, el modelo se ve mediado por el nivel educativo, la cultura y las
creencias que los adultos cuidadores tienen sobre la crianza de los niños, niñas...