Educar es universalizar
Páginas: 3 (549 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2010
Educar es universalizar
Al principio menciona que los primeros conocimientos transmitidos no fueron objetivos, eran acompañados de un ideal de vida y de un proceso de sociedad “Los primeros gruposhumanos […] educaban a sus hijos”.
La educación es tarea de sujetos y su meta es formar también sujetos, no objetos ni mecanismos de precisión y tiene como objetivo completar la humanidad delneófito.
El hombre que la educación debe plasmar dentro de nosotros no es el hombre tal como la naturaleza lo ha creado sino como la sociedad quiere que lo sea, y como lo requiera su economía interna.La sociedad prepara a los miembros de la educación del modo que le parece más conveniente para su conservación y no para su destrucción, quiere formar buenos socios, busca formar individuossocialmente aceptables y evitar brotes de desviaciones dañinas.
Según Hannah Arendt, la educación es de cierto modo conservadora y tiene como tarea envolver o proteger algo, ya sea el mundo contra el niñoo al niño contra el mundo.
En una palabra la educación se refiere a transmitir algo digno de ser transmitido y conservado.
La escuela no transmite exclusivamente la cultura dominante sino másbien el conjunto de culturas en conflicto en el grupo del que nace; con esto la escuela no tiene la responsabilidad de enseñar únicamente la cultura en el niño está viviendo, sino las demás para queconozca todo el contexto en el que se encuentra, no sólo la cultura local, sino la nacional y la internacional.
Quien pretende educar se convierte en cierto modo en responsable del mundo ante elneófito, como muy bien ha señalado Hannah “si te repugna esta responsabilidad, más vale que te dediques a otra cosa y no estorbes […] hacerte responsable del mundo no es que lo apruebes como es sinoasumirlo constantemente por qué es para que haya futuro debes reconocer el pasado como propio y ofrecerlo a los que vienen tras nosotros”
Lo que trata de decir con esto es que si no tienes vocación al...
Al principio menciona que los primeros conocimientos transmitidos no fueron objetivos, eran acompañados de un ideal de vida y de un proceso de sociedad “Los primeros gruposhumanos […] educaban a sus hijos”.
La educación es tarea de sujetos y su meta es formar también sujetos, no objetos ni mecanismos de precisión y tiene como objetivo completar la humanidad delneófito.
El hombre que la educación debe plasmar dentro de nosotros no es el hombre tal como la naturaleza lo ha creado sino como la sociedad quiere que lo sea, y como lo requiera su economía interna.La sociedad prepara a los miembros de la educación del modo que le parece más conveniente para su conservación y no para su destrucción, quiere formar buenos socios, busca formar individuossocialmente aceptables y evitar brotes de desviaciones dañinas.
Según Hannah Arendt, la educación es de cierto modo conservadora y tiene como tarea envolver o proteger algo, ya sea el mundo contra el niñoo al niño contra el mundo.
En una palabra la educación se refiere a transmitir algo digno de ser transmitido y conservado.
La escuela no transmite exclusivamente la cultura dominante sino másbien el conjunto de culturas en conflicto en el grupo del que nace; con esto la escuela no tiene la responsabilidad de enseñar únicamente la cultura en el niño está viviendo, sino las demás para queconozca todo el contexto en el que se encuentra, no sólo la cultura local, sino la nacional y la internacional.
Quien pretende educar se convierte en cierto modo en responsable del mundo ante elneófito, como muy bien ha señalado Hannah “si te repugna esta responsabilidad, más vale que te dediques a otra cosa y no estorbes […] hacerte responsable del mundo no es que lo apruebes como es sinoasumirlo constantemente por qué es para que haya futuro debes reconocer el pasado como propio y ofrecerlo a los que vienen tras nosotros”
Lo que trata de decir con esto es que si no tienes vocación al...
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