Educar hijos interactivos

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A Ana Patricia y Roser. Por su fascinante capacidad en la gestión de la incertidumbre familiar. Por todo lo que nos han dado. Y porque lo mejor aún está por venir.

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Una reflexión práctica sobre las pantallas Chile FernandoGarcía Fernández Xavier Bringué Sala

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©Del texto, Fernando García Fernandez y Xavier Bringué Sala (2010) ©De esta edición, Foro Generaciones Interactivas (2010) Gran Via 28, planta 12 28013 Madrid Diseño portada: Diana González González ISBN: 84-8081-061-0
Bajo licencia Creative Common: Reconocimiento-No comercial sin obras derivadas

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Índice

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1. LA GENERACIÓN INTERACTIVA. ............................................................ 11 Niños y jóvenes en un nuevo escenario de comunicación............................ 11 Velocidad ............................................................................................. 13 Procesamiento enparalelo...................................................................... 13 El texto ilustra la imagen........................................................................ 14 Acceso no lineal a la información ............................................................. 14 Acción constante ................................................................................... 15 Recompensa inmediata.......................................................................... 15 Conectividad ......................................................................................... 15 Importancia de la fantasía ...................................................................... 16 En definitiva, diferentes ......................................................................... 17 2. INTERNET: LAPANTALLA QUE TODO LO ENVUELVE. ............................. 19 2.1. UN MEDIO EXITOSO ENTRE EL PÚBLICO JOVEN.................................................. 19 Una visón integral sobre el uso de pantallas ............................................. 20 Un público con acceso a Internet. ............................................................ 20 Pantallas de relación social..................................................................... 22 Un público innovador ............................................................................. 23 Riesgos y oportunidades: ¿son conscientes? ............................................. 23 Algunas conclusiones. ............................................................................ 24 2.2. HACIA UNA VISIÓN EDUCATIVA................................................................... 24 Semáforos y pasos de cebra ................................................................... 25 Navegantes con criterio.......................................................................... 26 Lo ilegal y lo nocivo ............................................................................... 28 Una ayuda tecnológica........................................................................... 29 2.3. INTERNET Y EDUCACIÓN FAMILIAR. ALGUNOS PRINCIPIOS. ................................... 31 Espacio y tiempo compartido. ................................................................. 31 Lo importante: las metas. ...................................................................... 32 La familia interactiva............................................................................. 33 Los únicos hijos. ................................................................................... 34 El primer modelo................................................................................... 35 Puntos cardinales para un buen navegante ............................................... 36 2.4. CONCLUSIONES...