educar hoy es diferente

INTRODUCCIÓN:
Saber es saber vivir, y saber vivir es saber amar.
El arte de vivir es plenitud es saber amar. Quien sabe amar es la persona que puede triunfar en la vida.
El amor, a diferencia del enamoramiento, que es todo sentimiento, se construye, se cultiva durante toda la vida.
El amor nos enseña quiénes somos, qué somos y quiénes podemos llegar a ser. Es la función principal de todatarea educativa pues determina cómo será el amor adulto.
Enseñarles a querer es enseñarles a ser felices.
Apóstol sal pablo: “El amor es paciente, afable; no tiene envidia; no presume ni se engríe; no es mal educado ni egoísta; no se irrita; no lleva cuentas del mal; no se alegra de la injusticia, sino que goza con la verdad.
Disculpa sin límites, cree sin límites, espera sin límites,aguanta sin límites.
El amor no pasa nunca”
Es importante diferenciar el amor del sentimiento. La voluntad debe dirigir los sentimientos frenando o empujando, porque es ella la que busca el bien. Dejarse llevar por los sentimientos seria perder la libertad.
1er CAPITULO: AMOR Y SENTIMIENTOS
Panel de experto sobre los sentimientos:
¿Qué son los sentimientos?
Los sentimientos son la respuesta quenos producen físicamente y emocionalmente los acontecimientos de nuestra vida y no podemos evitar que sucedan.
Pueden ser profundos y duraderos; superficiales y negativos o pueden ser positivos.
Los sentimientos pueden educarse, para que los hijo crezcan con una afectividad equilibrada los padres deben quererse.
La educación sentimental es reconocer nuestros sentimientos que no tiene por quégobernar nuestra vida hacia los que nos interesa.
¿Los profesores también participan en educación de los sentimientos?
El papel que cumplen profesores es importantísimo, educan a sus alumnos a través de la relación que tienen con ellos.
Es además un campo de puesta en práctica todos los sentimientos, de todos las cosas que han ido aprendiendo en casa.
Se ha ido descuidando la educación delos sentimientos porque no hay existe la clase de los sentimientos. También por la vaga impresión de que los sentimientos son algo oscuro y misterioso.
La educación afectiva es una tarea difícil que requiere de mucha constancia. Con frecuencia actuamos como si no pudieran educarse los sentimientos.
¿Qué relación tiene la educación sentimental con la virtud?
El estilo sentimental de unapersona puede favorecer o entorpecer la práctica de las virtudes. Se está estableciendo una relación entre vida sentimental y persona virtuosa.
Algunas personas han sido educadas de manera que suelen esconder sus sentimientos. Sienten excesivo pudor para expresar lo que realmente piensa o les preocupa, y se muestran reacias a manifestar emoción o afecto.
Esconder los sentimientos entorpece eldesarrollo afectivo y conduce a una importante disminución de la capacidad de expresar los propios sentimientos.
¿Qué defectos se controlan al educar nuestros sentimientos?
Personas tímidas, llenas de ira, no dan afecto, antipáticas, pesimistas, ansiosas, les gusta fastidiar, llevan la contraria, también podríamos añadir dificultad para comprender, todo eso tiene que ver con la mana educación delos sentimientos.
¿Cómo controlar el enfado?
Mantenernos dentro de los límites razonables de un enfado es algo que a pocas personas les resulta posible.
Se puede conseguir con sentido del humor o alejándonos de la causa del disgusto.
2do CAPITULO: ¿QUÉ SON LOS SENTIMIENTOS?
Según los psicólogos, los sentimientos son algo así como disposiciones que favorecen la actividad, si sonpositivos, o la inhiben, si son negativos.
Los sentimientos son importantes en nuestra vida porque todo lo que sentimos y todo lo que nos afecta forma parte de nuestra manera de ser.
Manifestaciones Afectivas:
Deseo es la conciencia de una necesidad, carencia o atracción.
Sensaciones son la forma en que el sentimiento se registra en el cuerpo y avisan que algo pasa.
Emoción es un sentimiento...