Educar para el crecimiento economico

EDUCAR PARA EL CRECIMIENTO ECONOMICO: EL ESTADO BENEFACTOR.
Acceso del radicalismo, 50% de los niños fuera del sistema, no significo un cambio en el eje en el que se organizo el Sistema educativo.Modificación de los requerimientos educativo del aparato productivo.
Trasformación de las funciones principales del Sistema Educativo.
1º y 2º Guerra Mundial, Crisis del 30, caen las exportacioneshay desarrollo de una industrialización sustitutiva.
Keynesianismo, hay una intervención activa del estado en la economía, surge en la década del 30 con anterioridad al Estado Bienestar.Denominaciones de Estado Populista, Estado Nacional, Estado Popular, Estado de compromiso y Estado Social.
Rasgos comunes:
En lo económico: Se abandona la idea de Laissez Faire en el marco de las concepcionesKeynesianas. Intervencionista.
En lo político: Carácter movimientista de las fuerzas políticas hegemónica permitió que accediera al poder sectores históricamente marginados. Mecanismo delegitimación: apoyo plesbicitario, apelación a la movilización popular, liderazgo carismático.
En lo social: el estado deja de ser el protector de los derechos individuales para ser garante de los derechossociales.
Redistribución de los recursos a favor de los trabajadores.
Respuestas en las necesidades sociales: salud, vivienda, educación de sectores necesitados.
Funciones de la Educación:
Incorporanuevos sectores en la participación social, mayor efectividad en la tarea integradora.
Estrategia de capacitación de mano de obra para satisfacer las demandas de la industria. Formación delciudadano, formación para el trabajo, formación para recursos humanos.
En 1944 se crea la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación profesional, desarrollando una variedad de modalidades de capacitaciónbásica y profesional para jóvenes y trabajadores: Escuelas de tiempo parcial, Escuelas Fabrica, Escuelas de Aprendizaje, Escuelas de Capacitación Obrera, etc.
En 1952 se crea la Universidad Obrera...