:La educacion

Orientaciones para el manejo de la conducta desafiante
Posted by Marc Giner Llenas
A pesar de que no es muy frecuente de vez en cuando nos encontramos con niñ@s o adolescentes con un perfildesafiante. Est@s acostumbran a presentar un perfil muy particular que dificulta el manejo de su conducta en casa y en la escuela, suelen ser niñ@s o adolescentes con una buen desarrollo intelectual pero quetienen una importante necesidad de sentir que tienen el control de la situación, a veces se plantean como un reto poder controlar la situación ante la persona que tienen en frente o en otras precisanque se les preste un grado de atención muy elevado, ya sea por parte del adulto como por parte de sus compañer@s.
Aquí os planteo una serie de recomendaciones que considero pueden resultar muyprovechosas:

Proponerle retos, llevarlo a nuestro terreno
El manejo de su conducta resultará más sencillo si lo tenemos de nuestra parte, resulta importante motivarlo proponiéndole metas que puedaalcanzar y le resulten atractivas.
Asimismo le podemos dar cierta responsabilidad en algunos aspectos del aula, lo que le dará cierta relevancia y desplazará sus necesidades de atención
Enfrente deconductas desafiantes claras, es decir, cuando el alumno está buscando nuestra atención con una conducta que sabe que es incorrecta, pero está buscando el contacto ocular con nosotros, podemos actuar dedos maneras:
Haciendo caso omiso a su conducta y sólo actuando en el caso de que infrinja realmente la norma.
Proponiéndole una tarea que le pueda resultar estimulante (no se puede hacer siempre deesta manera, ya que el alumno lo puede interpretar como un refuerzo positivo a la conducta desafiante), desviando de este modo su atención y retomando nosotr@s el control de la situación.
Dedicarletiempo para reflexionar sobre su conducta
Clarificarle mucho las normas y límites
Establecer mecanismos de control de la conducta, como por ejemplo, parrillas de valoración de su conducta
En el...