EDUCAR



A lo largo de este ensayo hablare de temas diversos en relación a la educación, en primer punto abarcaré la obligatoriedad de la educación en el sentido educativo y social, tratando de explicar cual es la importancia de la educación, y de igual manera resaltando que a la educación obligatoria compete la educación general y con ello ablare de que es lo que se debe enseñar para alcanzar laeducación general donde se ve que la educación obligatoria tiene que ser, necesariamente multifuncional.
Veremos los contenidos de la educación y su función cultural, sabiendo que cultura es todo lo que elabora y ha elaborado el ser humano, de ello deslindare la ética cultural. Otro de los temas que abordare es la equidad y la eficiencia en la educación secundaria viendo estas dos partes como elreto que actualmente tiene el docente de este nivel educativo ya que sabemos que los adolescentes tienen diversos intereses, expectativas y capacidades. La secundaria enfrenta dos grandes problemas: la pertinencia de su programación curricular y las condiciones de trabajo de los docentes. Se vara también que en la educación debe existir la igualdad en todos los niveles educativos sin importar susexo y lugar de residencia, tener las mismas oportunidades y mismos resultados educativos; teniendo en cuenta los recursos que tenemos y estos aprovecharlos al máximo.
Abarcando los problemas sociales y como estos influyen en el aprendizaje de los alumnos, para ello es necesaria una buena comunicación entre alumno-maestro y de esta manera ir conociendo la organización social de donde se estatrabajando.
Hablare de la educación impartida por los particulares y todos los artículos que rigen a la educación privada, cabiendo señalar que deben de acatar las normas de la educación básica, la cual una de ella menciona que deben de estar autorizada por la secretaria de educación entre otras normas y las leyes que deben acatar las autoridades de estas instituciones educativas; tambiénmencionando las garantías que la educación privada ofrece, aunque las garantías que ofrece son escasas y los incentivos virtualmente inexistentes pero esto lo veremos a lo largo de este escrito…

Dentro del tema la educación obligatoria su sentido educativo y social, J. Gimeno Sacristan nos menciona que lo que es conveniente enseñar es, “la visión que se tenga de la naturaleza humana y de susnecesidades, las funciones que se considera ha de cumplir la educación en un nivel o especialidad determinados y la valoración de los contenidos considerados relevantes en una determinada cultura” esto que nos menciona este autor es de mucha importancia ya que nos explica que debemos tener en cuenta las necesidades que la sociedad tiene pero valorando los contenidos de su cultura, aquí es donde debemos deabarcar todo lo que la educación marca, pero en ocasiones modificar las estrategias de acuerdo a las necesidades del grupo social donde nos encontramos y teniendo en cuenta que no debemos restringir de temas, solo adecuarlos.
El currículum que sea adoptado tiene que responder los intereses globales de un modelo de ser humano y de sociedad y de apoyarse en las razones de mayor peso. Por ello elprofesor debe de adoptar un carácter de orientador, para complementar el proyecto de educación, ya que el es el principal mediador entre la educación y el alumno y dar una enseñanza obligatoria con contenido valioso.
Sabemos que la educación del ser humano se obtiene como formación general de todas las facultades o posibilidades de las que dispone la naturaleza humana; hay que enseñar y educarpara llegar a la meta de la educación general, prestando atención a todas las dimensiones de la persona humana que son susceptibles de mejorarse.
En este caso, a veces la educación escolar es mucha pero no siempre es lo necesario, es aquí donde el profesor debe moldear el modo de enseñanza, fundamentar actitudes racionales, las virtudes de la tolerancia, la capacidad de expresión y los objetivos...