educativo

1ª Etapa: Prelenguaje: 0-12 meses.
0-6 meses
Vocalizaciones no lingüísticas.
6-9 meses
Adquieren entonación
9-10 meses
Preconversación. Da lugar a la respuesta del adulto.
11-12 mesesComprenden algunas palabras. agrupan sonidos y silabas
2ª Etapa: Primer desarrollo sintáctico: 12- 30 meses.
12-18 meses
Surgen las 1ª palabras. se produce la sobreextension.
18-24 meses
Aparecen lasfrases de 2 elementos, el plural. Oraciones negativas e interrogativas.
24-30 meses
Aparecen las frases con 3 elementos.
3ª Etapa: Expansión gramatical: 30- 54 meses.
30-36 meses
Aparece lasfrases de 4 elementos. Las frases coordinadas. Aumenta el uso del genero y nº. Uso de verbos auxiliares ser y estar. Uso de pronombres. Uso de artículos determinados, de adverbios de lugar.
36-42 mesesAparecen las oraciones subordinadas. Las estructuras comparativas. La integración de los negativos. Uso de los auxiliares ser y haber. Aparecen las perífrasis de futuro.
42-54 meses
Se introducen lospronombres posesivos. Se utiliza la pasiva. Se utilizan expresiones como; después de, también. Uso correcto de los verbos en presente, pasado y futuro. Uso de preposiciones de tiempo; ahora, después,hoy, mañana,...........
4ª Etapa: Etapa de ultimas adquisiciones: A partir de 54.
54 meses-....
El niño aprende estructuras sintácticas mas complejas. “aunque si, de todos modos..”. perfeccionalas que ya conocía hasta los 7 u 8 años. Se manejan las adivinanzas, chistes,....
Se acaba aquí las etapas de aprendizaje del lenguaje.






Durante el tercer año de vida el lenguaje crece deforma vertiginosa. 
- El vocabulario pasa de unas cuantas palabras a varios cientos. 
- Las frases se hacen más largas y complicadas. 
- Se incluyen preposiciones en las frases. 
- Aparecen elgénero y el número en las palabras. 
- Aparecen los artículos. 
Durante el tercer año, aunque con diferencias individuales,. se adquieren las reglas de sintaxis, es decir se ordenan y se enlazan las...