Educativos

Curriculum Nacional Base
Bachillerato en Ciencias y Letras
con orientación en Educación Musical

Autoridades
Licenciada Cynthia Carolina Del Águila Mendizabal
Ministra de Educación
Licenciada Olga Evelyn Amado Jacobo de Segura
Viceministra Técnica de Educación
Licenciado Alfredo Gustavo García Archila
Viceministro Administrativo de Educación
Doctor Gutberto Nicolás Leiva AlvarezViceministro de Educación Bilingüe Intercultural
Licenciado Eligio Sic Ixpancoc
Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa
M.A. Mónica Flores Reyes
Directora General de Currículo
M.A. Mariela Ruedas de García
Subdirectora de Diseño y Desarrollo Curricular
M.A. Miriam Maribel Glinz Palencia
Subdirectora de Evaluación Curricular

Ministerio de Educación
Dirección General deCurrículo –DIGECUR–
6ª. Calle 1-36, zona 10, Edificio Valsari, quinto nivel, Guatemala, C.A. 01010
Se puede reproducir total o parcialmente siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación
—MINEDUC— y / o a los titulares del copyright, como fuente de origen y que no sea con usos
comerciales para transmitirlo.
Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación

PresentaciónEl Ministerio de Educación consciente de que la mejora de la calidad de la educación
de nuestros niños y jóvenes mejorará el futuro de Guatemala, entrega a la comunidad
educativa la propuesta del Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en
Educación que permitirá a los jóvenes cursar sus estudios en el Nivel Medio, Ciclo
Diversificado y luego ingresar al Nivel Superior para formarsecomo docente.
Este Curriculum Nacional Base corresponde a la etapa preparatoria y se constituye en
el tronco curricular común para todas las instituciones educativas que deseen ofrecer
esta carrera, de tal manera que cada una se apropie de él por medio del Proyecto
Educativo Institucional.
Entre las principales características de este curriculum están: ser flexible, lo que hará
posible unagama de adaptaciones y concreciones, según el contexto de cada institución
educativa; y perfectible, es decir, susceptible de ser mejorado y perfeccionado de
acuerdo a las demandas de la sociedad actual y el mundo global.
El curriculum está organizado por competencias, haciendo énfasis en el desarrollo de
las competencias básicas para la vida, lo que permitirá formar jóvenes que puedandesempeñarse en diferentes ámbitos y si su vocación lo motiva poder continuar con
estudios universitarios para convertirse en docente del nivel primario.
Para apoyar en la decisión de continuar sus estudios universitarios en el ámbito docente,
el enfoque metodológico que aquí se plantea está orientado hacia el abordaje de las
grandes generalidades de la educación desde la filosofía, el análisisestadístico, la
psicología, entre otras áreas de formación general; que son reforzadas por las propias
de la especialización donde el estudiante aprende a aprender, conoce el desarrollo
evolutivo del niño, analiza los diferentes niveles educativos, entre otros.
Al poner esta herramienta en manos de los docentes que acompañarán a los estudiantes
en este proceso, estamos conscientes de que dimos elprimer paso para la calidad
educativa, sin embargo el principal cambio estará en el aula que es donde se construyen
los aprendizajes, es por ello que los invitamos a innovar con metodologías que permitan
aprender a aprender, aprender a ser, aprender a emprender, aprender a conocer y con
ello formar ciudadanos del mañana.
Finalmente ratificamos nuestro compromiso con la niñez y la juventud deGuatemala y
con sus padres, asegurándoles que en nuestro trabajo diario ellos son lo más importante.
Ministerio de Educación

Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación Educación

Tabla de contenidos
Introducción



07

Primera parte
Marco general
1.
2.
3.
4.

Hacia la Reforma Educativa






08
Objetivos de la educación...