Educativos
Páginas: 4 (899 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2012
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
COLOMBIA CREATIVA
PROFESIONALIZACION EN MÚSICA
SEGUNDA COHORTE
GRUPO II
NUEVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y ETNOGRAFÍA ESCOLAR
CLAUDIA YANETH CRUZ H.
RESEÑA:EDUCACIÓN
“La educación es de carácter individual; del hombre y para el hombre, es una educación de tipo antropológico, sus resultados convergen en la actividad social siendo un principio básico enel desarrollo integral de la persona”.
El documento que presentamos a continuación tiene como centro la Educación y el papel que juega en la formación integral de hombre a lo largo de la historiapor diferentes puntos de vista y diversas circunstancias según Weber; dibujando la escuela desde su inicio como un largo y fructífero camino, siendo la educación descrita por una evolución natural deldiscurso pedagógico a través de movimientos, autores, experiencias que frecuentemente presentaban realidades no semejantes ni comparables entre sí.
La escuela como instrumento corrector de lasdesigualdades sociales se contradice con un análisis en profundidad de la realidad sociológica contemporánea de la institución y se llega a comprender aun mejor si se atisba su génesis histórica.
Weberafirma que la educación que él ¿porqué? y ¿para qué? Del la educación como una realidad olvidando a menudo que la educación es un hecho, no exclusiva, pero si primordialmente, social. Pensando que laeducación surge de la individualidad del ser humano y que sirve a la persona para su perfeccionamiento y desarrollo.
La educación es, desde nuestra perspectiva, un fenómeno social por diversosmotivos, entre los que destacamos los siguientes:
a) Medio social: siempre la educación se desarrolla en un entorno social, profesor y alumno no se interrelacionan en un ambiente neutro.
b)La cultura social: Ideas, actitudes, valores que transmite la educación de cualquier sociedad están tomadas de la sociedad.
c) Por las funciones sociales a ellas inherente.
d)...
COLOMBIA CREATIVA
PROFESIONALIZACION EN MÚSICA
SEGUNDA COHORTE
GRUPO II
NUEVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y ETNOGRAFÍA ESCOLAR
CLAUDIA YANETH CRUZ H.
RESEÑA:EDUCACIÓN
“La educación es de carácter individual; del hombre y para el hombre, es una educación de tipo antropológico, sus resultados convergen en la actividad social siendo un principio básico enel desarrollo integral de la persona”.
El documento que presentamos a continuación tiene como centro la Educación y el papel que juega en la formación integral de hombre a lo largo de la historiapor diferentes puntos de vista y diversas circunstancias según Weber; dibujando la escuela desde su inicio como un largo y fructífero camino, siendo la educación descrita por una evolución natural deldiscurso pedagógico a través de movimientos, autores, experiencias que frecuentemente presentaban realidades no semejantes ni comparables entre sí.
La escuela como instrumento corrector de lasdesigualdades sociales se contradice con un análisis en profundidad de la realidad sociológica contemporánea de la institución y se llega a comprender aun mejor si se atisba su génesis histórica.
Weberafirma que la educación que él ¿porqué? y ¿para qué? Del la educación como una realidad olvidando a menudo que la educación es un hecho, no exclusiva, pero si primordialmente, social. Pensando que laeducación surge de la individualidad del ser humano y que sirve a la persona para su perfeccionamiento y desarrollo.
La educación es, desde nuestra perspectiva, un fenómeno social por diversosmotivos, entre los que destacamos los siguientes:
a) Medio social: siempre la educación se desarrolla en un entorno social, profesor y alumno no se interrelacionan en un ambiente neutro.
b)La cultura social: Ideas, actitudes, valores que transmite la educación de cualquier sociedad están tomadas de la sociedad.
c) Por las funciones sociales a ellas inherente.
d)...
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