Educativos
Páginas: 29 (7213 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
Cuadernos de Formación Continua G-01/ECTTA Educación Descolonizadora
“Principios del Sistema Educativo Plurinacional”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Cuaderno de Formación Continua G-01/ECTTA “Educación Descolonizadora” (Documento de Trabajo)
Coordinación
Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional / Dirección General de Formación de Maestros / Equipo de Formación DocenteContinua
Equipo de Redacción y Dirección
Unidad Especializada de Formación Continua - UNEFCO
Cómo citar este documento:
Ministerio de Educación (2010). Educación descolonizadora. Cuaderno de Formación Continua. UNEFCO, Tarija. La venta de este documento está prohibida. Denuncie al vendedor a la Dirección General de Formación de Maestros, Tel. 2440815 o a la Unidad Especializada deFormación Continua, unefco@unefco.edu.bo.
IMPRESIÓN
GRAFIKA W.L.H. • Telf./Fax: 2235231
www.minedu.gob.bo www.unefco.edu.bo
Bolivia, noviembre 2010
Itinerarios Formativos para Maestros - Bolivia 2010
1
Cuadernos de Formación Continua G-01/ECTTA Educación Descolonizadora
“Principios del Sistema Educativo Plurinacional”
2
Itinerarios Formativos para Maestros - Bolivia 2010 Cuadernos de Formación Continua G-01/ECTTA Educación Descolonizadora
“Principios del Sistema Educativo Plurinacional”
Índice
Presentación Datos Generales del Cuaderno........................................................... 1 -Ubicación del Curso en el Ciclo ....................................................................1 -Objetivo Holístico del Ciclo............................................................................1 Tema Nº 1 Descolonización ................................................................. 2 Objetivo del Tema ...............................................................................................2 Actividad Inicial ....................................................................................................2 1.1 La descolonizaciónaportes para su compresión y contextualización .................................................................................................2 1.2 ¿Qué es la Descolonización? .....................................................................5 1.2.1 Precisiones conceptuales sobre descolonización ..........................6 1.3 Descolonización como Herramienta Política –Ideológica en el EstadoPlurinacional de Bolivia ......................................................................7 Actividad Propuesta ...........................................................................................10 Tema Nº 2 Educación Descolonizadora ............................................ 11 Objetivo del Tema...............................................................................................11 Actividades Iniciales ...........................................................................................11 2.1 Principios del Sistema Educativo Plurinacional .................................12 2.1.1. Entendiendo el vivir bien.........................................................................14 2.2 Principio de Educación Descolonizadora, Liberadora, Revolucionaria yTransformadora .................................................................16 Actividad Propuesta ...........................................................................................18 Tema Nº 3 Reflexiones para descolonizar la Educación y el Aula 19 Objetivo del Tema ...............................................................................................19 Actividades Iniciales...........................................................................................19 3.1 Aspectos a Tomar en Cuenta para Descolonizar la Educación y el Aula ..........................................................................................................................19 Actividad Propuesta ...........................................................................................25...
“Principios del Sistema Educativo Plurinacional”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Cuaderno de Formación Continua G-01/ECTTA “Educación Descolonizadora” (Documento de Trabajo)
Coordinación
Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional / Dirección General de Formación de Maestros / Equipo de Formación DocenteContinua
Equipo de Redacción y Dirección
Unidad Especializada de Formación Continua - UNEFCO
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Ministerio de Educación (2010). Educación descolonizadora. Cuaderno de Formación Continua. UNEFCO, Tarija. La venta de este documento está prohibida. Denuncie al vendedor a la Dirección General de Formación de Maestros, Tel. 2440815 o a la Unidad Especializada deFormación Continua, unefco@unefco.edu.bo.
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Bolivia, noviembre 2010
Itinerarios Formativos para Maestros - Bolivia 2010
1
Cuadernos de Formación Continua G-01/ECTTA Educación Descolonizadora
“Principios del Sistema Educativo Plurinacional”
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Itinerarios Formativos para Maestros - Bolivia 2010 Cuadernos de Formación Continua G-01/ECTTA Educación Descolonizadora
“Principios del Sistema Educativo Plurinacional”
Índice
Presentación Datos Generales del Cuaderno........................................................... 1 -Ubicación del Curso en el Ciclo ....................................................................1 -Objetivo Holístico del Ciclo............................................................................1 Tema Nº 1 Descolonización ................................................................. 2 Objetivo del Tema ...............................................................................................2 Actividad Inicial ....................................................................................................2 1.1 La descolonizaciónaportes para su compresión y contextualización .................................................................................................2 1.2 ¿Qué es la Descolonización? .....................................................................5 1.2.1 Precisiones conceptuales sobre descolonización ..........................6 1.3 Descolonización como Herramienta Política –Ideológica en el EstadoPlurinacional de Bolivia ......................................................................7 Actividad Propuesta ...........................................................................................10 Tema Nº 2 Educación Descolonizadora ............................................ 11 Objetivo del Tema...............................................................................................11 Actividades Iniciales ...........................................................................................11 2.1 Principios del Sistema Educativo Plurinacional .................................12 2.1.1. Entendiendo el vivir bien.........................................................................14 2.2 Principio de Educación Descolonizadora, Liberadora, Revolucionaria yTransformadora .................................................................16 Actividad Propuesta ...........................................................................................18 Tema Nº 3 Reflexiones para descolonizar la Educación y el Aula 19 Objetivo del Tema ...............................................................................................19 Actividades Iniciales...........................................................................................19 3.1 Aspectos a Tomar en Cuenta para Descolonizar la Educación y el Aula ..........................................................................................................................19 Actividad Propuesta ...........................................................................................25...
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