EFCI INVESTIGATIVO

COMO BRINDA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL UN DESARROLLO ADECUADO EN LA ETAPA ESCOLAR DE UN NIÑO

Ferney Flórez Méndez
COD: 1024787

RESUMEN
El presente anteproyecto se realizo con el objetivo de analizar los factores más importantes de la inteligencia emocional y como esta brinda mejores capacidades de desarrollo, en el ámbito personal como escolar, que en este caso tomaremos como eje centralde la investigación. Ayudándoles a los niños a desarrollar su inteligencia emocional les ayudaremos a superar las presiones y frustraciones que soportan en su día a día escolar. Decimos también que el desarrollo de la inteligencia emocional mejora las capacidades de relaciones interpersonales y de trabajo en equipo. En el ámbito personal la inteligencia emocional le ayuda a los niños a adoptaractitudes empáticas y sociales, que les brindan más posibilidades de desarrollo personal.
Se concluye diciendo que los niños requieren del desarrollo psicoafectivo, por medio de la inteligencia emocional, lograr que los niños desarrollen su inteligencia es una tarea muy extensa ya que en los modelos de educación actuales no se vela mucho por los intereses emocionales del estudiante sino en queaprendan , todo refiriéndose en general a lo pedagógico, la responsabilidad viene desde el hogar del niño ya que la mayoría de conflictos emocionales que sufre el niño se dan en el hogar y son reflejados en su ámbito escolar , muchas veces con bajo rendimiento académico, deserción escolar etc.
Los padres son los primeros modelos que tiene los niños antes de ir a un ambiente escolar, y la escuela seconvierte después en su segundo hogar, tanto como hogar y escuela deberían velar por el adecuado desarrollo de la inteligencia emocional en los niños, brindándoles las mejores herramientas para que tengan un ambiente emocional saludable y tratando de disminuirle los factores que afectan su desarrollo escolar.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Lo que se pretende mostrar con esta investigación es comopor medio de la inteligencia emocional le ayudamos a los niños a tener bases solidas de desarrollo emocional y pedagógicas, mejorando su nivel intelectual que es el que muchos niños no logran mejorarlo en su ambiente escolar por muchos factores presente en sus actividades diarias de estudio, la pregunta plateada como eje central de esta investigación es dar a conocer esas problemática que sepresentan en el ambiente escolar y que afecta el desarrollo educativo de los niños a carencia de el desarrollo de la inteligencia emocional y la falta de implementación de esta misma en los métodos de estudio actuales.
La razón por la cual se motivo a realizar esta investigación es dar a conocer la la importancia que tiene las emociones de los niños en su etapa escolar y como por medio del desarrollode la inteligencia emocional se logran mejores resultados en la educación infantil, la investigación va dirigida a los docentes de pedagogía infantil y a apoyar los saberes psicológicos de todos los que estudian psicología, se plantea este tema de la inteligencia emocional ya que es de suma importancia dar a conocer los aspectos que no se mencionan en el desarrollo infantil y en los métodosmétodos de estudio actuales de nuestro país.

MARCO TEORICO
Han sido varios los intentos por mejorar los programas de mejoramiento de la educación en nuestro país, a causa de que el rendimiento escolar de muchos alumnos es bajo, son demasiados los métodos de estudio que se basan en ayuda didácticas y ejercicios prácticos. Pero estos métodos de estudio no centran su atención en el aspecto personal yemocional del estudiantado en este caso los niños los cuales son el eje principal de esta investigación.
En esta investigación se toma como tema de investigación la inteligencia emocional y como esta les ayuda a los niños a un adecuado desarrollo escolar y personal, para hacer posible esta investigación se realizo un rastreo bibliográfico de los principales representantes psicológicos de la...