Ejemplo De Diagnostico De Grupo

PAUTA DIAGNÓSTICO DE GRUPO

1. Síntesis del contexto institucional

El conjunto de personas reunidas que conforman el curso perteneciente a la asignatura Introducción al Diagnostico Social, forman parte del Instituto Profesional Santo Tomás en la carrera de Servicio Social, Cuarto Semestre, jornada diurna, los cuales están regidos por la remodelación de la malla curricular que guía lacarrera, siendo desde el año 2011, la implementación de ésta a la carrera.

2. Definición del área de problemas sobre el cual es posible intervenir

Conjunto de personas reunidas, en su mayoría del genero Femenino, teniendo solo a un integrante del genero Masculino dentro de este, haciendo un total de 16 integrantes que conforman el curso, en la catedra de Introducción al Diagnostico Social, elrango de edad varia desde los 19 a 30 años. Se puede señalar que es un curso de integrantes Jóvenes, con un objetivo en común, por el cual asisten a clases día a día. Se puede visualizar dentro de éste, subgrupos, los que poseen roles, reglas y limites claros entre sus miembros, no siendo así, para el curso en general, la relación existente entre los subgrupos, son casuales, por conveniencia opor orden de un líder externo que posee un rol importante dentro del establecimiento, tienen limites marcados, por ende son rígidos e inflexibles, existe una ausencia de líder, que represente a este, por lo cual, no los hace un grupo, una de las causas que este no sea llamado como tal, es la presencia de los cuatro subgrupos mencionados anteriormente, los que dificulta la organización general delcurso y la participación de éste dentro de la institución. Cabe destacar que hace un tiempo atrás, se contaba con la presencia de un seudo líder (falso), cuyo nombre que poseía era erróneo, puesto que verdaderamente era un manager, ya que dirigía y organizaba el grupo, además de haberse autodenominarse como tal, no fue una elección participativa en conjunto con los integrantes del curso. Apesar de la existencia de los subgrupos que en la actualidad siguen vigentes, el rol que poseía esta persona era de facilitador, informador y organizador, por lo cual no existían problemas de organización y participación mencionados anteriormente. Es decir la existencia de subsistemas (subgrupos), en este sistema dinámico (Curso), Son los causantes de la disfunción de este.

3. Origen yestructura del grupo

El Curso fue formado en el año 2011, con un número de integrantes superior al actual, el cual fue disminuyendo con el pasar del tiempo, por motivos externos a los integrantes del curso y a la institución en donde se encuentran insertos, Actualmente es un curso de 20 personas, En donde solo 16 forman parte de la catedra Introducción al Diagnostico Social, lo que los hace hacer uncurso Grande por la cantidad de miembros que lo componen y Formal debido al ámbito o ambiente en donde se encuentran, por su naturaleza y acceso temporal, se puede clasificar como un grupo no natural y secundario, ya que la formación y unión de los miembros de este curso es solo por el interés de alcanzar el objetivo que poseen en común (Ser profesionales, del área Social), Según su nivel deestructuración y pautas de interacción, es un grupo abierto, ya que el número de personas reunidas pertenecen a una institución del ámbito privada, en donde el flujo de personas, puede variar, con la inserción de mas alumnos al curso, alumnos que han reprobado asignatura, como también la perdida de uno de los integrantes que conforman este curso, Se visualiza su Homogeneidad, y heterogeneidad a la vez,siendo la primera visualizada en el rango de edad de los miembros (jóvenes), en sus objetivo en común, en el área Social en la cual estudian, y Heterogeneidad, uno de sus integrantes es del genero Masculino, existen miembros del curso que desarrollan el rol de madre, sus personalidades o características individuales, los hacen diferentes unos con otros.
Son un curso de pertenencia y...