Diagnóstico de grupo

Clase: 6ª año B.
Inscriptos: 16 niños Promovidos: 16 Pases Especiales: 2
Repetidores: 0
Grupo pequeño, que de un total de 16 alumnos, 5 son niñas y 11 varones. Se forma apartir de la integración de los dos 5º años.
En el transcurso de este tiempo de labor el grupo se ha manifestado como un grupo bullicioso, donde hablan sin tener en cuenta al oyente, y les cuestaescuchar y concentrar la atención en las tareas.
Existen ritmos muy disímiles de trabajo, lo que genera enlentecimiento de las actividades para algun@s de ell@s.
Participan de forma activa en lasactividades orales, aunque aún no hemos podido marcar el respeto por la escucha atenta de los compañer@s.
A nivel familiar predominan ampliamente las familias extendidas; 10 de ell@s viven con uno sólo desus progenitores o con sus abuelos, 6 conviven con ambos padres.
El nivel socio-económico es medio-bajo y el nivel educativo de la madre o de la persona que ocupa ese rol es disminuído.
No tienenacceso a libros, sólo aquellos que les brinda la escuela.
Se tratará durante el año de generar talleres de inclusión de padres a la tarea educativa, en principio en el uso de XO, y clases abiertas sobretemas puntuales, como sexualidad, cuidado del ambiente, participación escolar.
Luego de la convocatoria a la primer reunión han demostrado muy poco interés de participar, por lo que se apuntará afortalecer este vínculo.
Los alumnos trabajan a buen ritmo, aunque existen casos que necesitan una insistencia constante por parte del docente sino se distraen.
Cuando se trata de temas del Área delConocimiento de la Naturaleza aportan ideas, intervienen y emiten juicios críticos.
Saben seleccionar la información recabada en Internet y buscan la lectura de imágenes que les resulta más clara.Luego de realizada la Evaluación Inicial donde se testeo Numeración, Resolución de Problemas, Geometría, Ciencias sociales, Narración, Lectura y manejo de XO se llega a los siguientes resultados....