Ejemplo De Planeacion De Filosofia

PLAN DE CLASE SEMANAL.

DATOS DE LA INSTITUCION | | | | |
NOMBRE: | Universidad Autónoma de Tamaulipas | CLAVE: | BCHS.06.04-08 | |
DEPARTAMENTO: | Dirección de educación media superior |

DATOS DEL(LA) PROFESOR(A): | | | | |
NOMBRE: | xxxxxxxxx |
DATOS DE LA ASIGNATURA |
NOMBRE: | Filosofía |
HORAS POR SEMANA: | 4 | HORAS TEORICAS: | 4 | HORAS PRACTICAS: | 0 |MATERIA ANTECEDENTE: | | | | CICLO LECTIVO: | 2012-2 |
MATERIA CONSECUENTE: | | AÑO/SEMESTRE: | III | GRUPO(S): | A-B |

PROPÓSITOS (15): Generar una formación que le permita al estudiante identificar las corrientes filosóficas, los principales filósofos que las representan y la influencia que han tenido en la formación ética y moral de la sociedad y en consecuencia en eldesarrollo de su entorno y de sí mismo. |

BIBLIOGRAFIA BASICA Y DE CONSULTA | CRITERIOS DE EVALUACION | ESPECIFICACIONES |
- Bochensky, I.M. Filosofía Actual. Fondo de Cultura Económica. Última edición.- Chávez, Pedro. Historia de las doctrinas filosóficas. México. Editorial Pearson. Última edición.- Christine, Schlz. Reiss. Filosofía. Conocimiento básico para el diálogo.- García, Tuduri Rosaura.Introducción A la Filosofía. Cía. Gral. De Ediciones. S.A. Última edición.- Gutiérrez, Sáenz Raúl. Historia de las doctrinas filosóficas. Editorial Esfinge. Última edición.- Kenny, Anthony. Historia de la filosofía occidental. Editorial Paidós. Última edición.- León, Santander. Roberto. Filosofía Bachillerato. ST Editorial | * Asistencia : 20 % * Participación: 25 % * Trabajos , Exposición yTarea: 30% * Exámen: 25 %Total : 100 % | Si el alumno no cuenta al menos con el 15 % de la asistencia perderá el derecho a examen final. |

BLOQUE O UNIDAD I: Generalidades de la Filosofía | COMPETENCIAS:-Identificar el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.-Situar hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en Méxicoy el mundo con relación al presente. |

SESIÓN | SEMANA | TEMA | RESULTADO DE APRENDIZAJE | CRITERIOS DEEVALUACIÓN | ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE | RECURSOSDIDÁCTICOS | BIBLIOGRAFÍA |
1 Y 2 | Del 20 al 24 de agosto | 1. Conceptualización de la filosofía.1.1 Características y orígenes de lafilosofía: asombro, curiosidad yAmor por la sabiduría. | El alumno distinguirá los conceptos defilosofía y su origen. | Redactar el concepto de filosofía y sus orígenes. | -Introducción del tema dirigida por el catedrático. - Exposición del catedrático | Película en video.PC CañónDiapositivas | Antología del Curso |
3 y 4 | Del 20 al 24 de agosto | 1.2 Importancia de la filosofía en lavida cotidiana, ciencia, arte,Técnica y religión. | El alumno aprenderá la importancia de la filosofía. |Ejemplificar la importancia de la filosofía en la vida cotidiana | -Exposición del catedrático.-Explicación y solución de dudas.- Trabajo en equipo (elaborar un mapa mental) | PCCañónPapel bongRevistasMarcadoresAntología | Antología del Curso |
5 y 6 | Del 27 al 31 de agosto | 2. Problemas fundamentales de laFilosofía y disciplinas filosóficas. | El alumno será capaz de identificar los problemas ydoctrinas de filosofía. | Comparar las doctrinas y problemas de la filosofía. | -Exposición del catedrático.-Debate sobre la importancia de filosofía en la vida actual. | PCCañónAntología | Antología del Curso |
7 y 8 | Del 27 al 31 de agosto | 2.1 Ontológico (Metafísica) | El alumno distinguirá las diferentes doctrinas filosóficas. | Comparar las doctrinas y problemas de la filosofía. |-Exposición del catedrático.- Trabajo individual (elaborar un cuadro comparativo) | PCCañónHojas blancasAntología | Antología del Curso |
9 y 10 | Del 3 al 7 de septiembre | 2.2 Gnoseológico (Lógica y TeoríaDel conocimiento). | El alumno distinguirá las diferentes doctrinas filosóficas. | Comparar las doctrinas y problemas de la filosofía. | -Exposición del catedrático.- Trabajo individual...