Ejemplo de sumario administrativo

Dirección Nacional de Educación de la Policía Nacional del Ecuador

POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN CURSO DE ASCENSO: CBOS. A CBOP.

MODALIDAD: A DISTANCIA

MODULO:

DERECHOS HUMANOS I

PERIODO ACADÉMICO: MAYO - AGOSTO DEL 2012 2
QUITO – ECUADOR

Departamento de Educación a Distancia de la DNE

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DATOS INFORMATIVOS

ELABORACIÓN DE CONTENIDOS: Instructores en Derechos Humanos Aplicados a la Función Policial. Lcdo. Oscar Valencia Ramírez Subteniente de Policía William Rodríguez Mestanza Sargento Segundo de Policía E-mail: derechoshumanos_polinal@hotmail.com

DISEÑO PEDAGÓGICO: MSc. Angel Romero Hinojoza. Cabo Primero de Policía DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LADNE. Teléfono: E-mail: Tutorías: Lugar. (02) 2527-323 edudista@dne.gov.ec Miércoles 15H00-18H30 Comando Provincial

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PRESENTACIÓN
La Dirección Nacional de Educación de la Policía Nacional, consciente de que la educación es el pilar fundamental del desarrollo del país,se encuentra aplicando el proyecto de modernización educativa en todas las instancias de la Policía Nacional, a través de la actualización y el enriquecimiento de; las competencias y perfiles profesionales; planes y programas de estudio, utilizando tecnología de punta; a fin de que, estén en concordancia con la globalización y orientados a lograr los perfiles propios de cada especialidad, de estaforma se estima que los rasgos generales del aprendizaje y su accionar se constituirán en base a los ámbitos del Saber, del Ser, y del Hacer.

La principal misión del proyecto es formar

un miembro policial creativo, con

decisión, adaptabilidad, espíritu de cooperación, civismo, liderazgo y con una sólida preparación científica, tecnológica y humanística, que le permita insertarse con éxitoen la comunidad como un servidor público y con la capacidad suficiente para solucionar sus problemas.

El Sistema Educativo Policial propende a la concienciación de conductas éticas que permitan que el policía se vea representado con excelencia como persona, como ciudadano y como un servidor público formador de ciudadanos. Por que nuestra institución requiere del personal más idóneo, competente,confiable, debidamente capacitado, con espíritu de superación y elevada autoestima, capaz de trasmitir a la población la importancia de las tareas que realiza, los riesgos a los que diariamente se exponen, y la necesidad de la participación activa de todos los ciudadanos para combatir los problemática social.

Fraternalmente.

Dr. Hugo Marcelo Rocha Escobar General de Distrito DIRECTORNACIONAL DE EDUCACIÓN DE LA P. N.

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INDICE
Pág.
Introducción ……………………………………………………………………..6 Contenidos ………………………..……………………………………………. 7 Bibliografía………………………………………………………………………. 10 Orientaciones Generales………………….………………………………….. 11 Objetivos del Aprendizaje……………………………………………………..14 Desarrollo del Aprendizaje ……………………………………………………15 UNIDAD I DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES 1. Reseña histórica …………………………………………………………… 15 2. Un proceso largo y en construcción…………………………………… 3. Instrumentos internacionales que garantizan los derechos de la mujer…………………………………………………. 18 17

4. Sustento jurídico en la práctica policial………………………….. …… 26 5. Autoevaluación……………………………………………………………..34 UNIDAD II DERECHOS HUMANOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES,
1. Reseña histórica…………………………………………………………………… 38 2. Convención sobre los derechos del niño (cdn)………………………………. 3. Protocolos facultativos…………………………………………………………… 4. Situación sociológica en el ecuador…………………………………………… 5. Sustento jurídico para la práctica policial en casos de maltrato, explotación sexual, laboral y menores...