ejercicio de la funcion sexual y coito oral


CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
SEDE CENTRO OCCIDENTAL
BARQUISIMETO- EDO LARA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA




EJERCICIO DE LA FUNCIÓN SEXUAL EN LA INFANCIA
Y COITO ORAL


Maestrantes:
Irma Cruz
Facilitador:
Dr. Gustavo Torres









JULIO 2012
EJERCICIO DE LA FUNCIÓN SEXUAL EN LA INFANCIA
Según,Bianco (1978) afirma que el ejercicio de la función sexual es el encuentro entre niños, hermanos, primos o amigos, en el cual ocurre algún tipo de estimulación sexual, por ejemplo: automanipulación de los genitales, mostrarse desnudo, intentos de coito, actos hetero y homosexuales.

Esta estimulación ocurre como consecuencia de un juego: “vamos a jugar a papá y mamá”, o puede ocurrir como unhecho de curiosidad. Explicación. Cabe recordar el tema sobre el periodo Indiferenciado del Desarrollo Sexual Funcional donde no está aún consolidado el fenómeno de discriminación; por lo tanto, no hay diferenciación y frente al estímulo sexual, ocurrirá una respuesta sexual, la cual es placentera. Conducta a seguir. Como esta etapa es transitoria, aconsejamos dos tipos de conducta a seguir cuandonos encontramos frente a un Ejercicio de la Función Sexual durante la niñez: o bien adoptamos una actitud de indiferencia o bien incorporamos un estímulo que distraiga al sujeto: por ejemplo, se llama al niño y se le pide un favor cualquiera. Lo que nunca debe hacerse es aplicar castigo en ese momento, ya que estaremos condicionando inadvertidamente una respuesta de ansiedad ante una S/Es.

Losjuegos sexuales infantiles, se llevan a cabo sobre todo por la necesidad del niño de aprender y experimentar nuevas situaciones, ellos lo hacen sin ninguna intención de placer sino por curiosidad, los niños deben vivir en un ambiente donde el hogar sea un sitio agradable donde se establezca una buena comunicación que impida que se generen en él incertidumbres que en un futuro puedan causarlesdificultades en ciertas situaciones. La figura de los padres es el eje principal de la identificación sexual, ya que ellos, como modelos o referencias principales son el estimulo suficiente para un desarrollo normal. Ante una situación de tal magnitud los familiares y sobre todo los padres del niño no deben avergonzarse, ni mentir, ni inventar, ellos deben usar un lenguaje apropiado, actuar connaturalidad y dar respuestas claras.

La actitud que los padres muestren ante el niño va a ser de gran importancia. Si se censura algún tipo de conducta, debemos tener muy presente que el sentido sexual en el niño es completamente distinto al del adulto. En este tipo de juegos no hay un deseo de satisfacción erótica. El no pone atributos de bondad o maldad a sus juegos. No hace un juicio moral.Una intervención fuera de tono por parte de los padres, puede condicionar o influir negativamente en la forma de vivir la sexualidad del niño en un futuro. Hay adultos que todavía se sienten influenciados por sentimientos de culpa y vergüenza cuando fueron descubiertos realizando este tipo de juegos y fueron recriminados duramente.
Además, pensemos que a estas edades algunos ya han empezado ahacer preguntas, aunque no la mayoría. Si se les recrimina duramente pensarán que se trata de "algo malo" y se estaría influyendo en que "les de vergüenza" o, simplemente, no quieran tocar el tema por miedo a esa inadecuada reacción, por más curiosidad que tengan.
El juego sexual infantil obedece a la curiosidad sexual que caracteriza toda esta etapa, es una manifestación más de ella. A esta edadlos niños realizan juegos de imitación constantemente, y éstos son una variedad más. Por medio de ellos los niños conocen el cuerpo del otro y sus diferencias, satisfacen su curiosidad, descubren el contacto físico, y perciben que es placentero.

Vamos a plantear una situación concreta muy común: “los niños están muy callados desde hace ya un rato y, al abrir la puerta de la habitación, nos...