Ejercicios de quimica-cepre san marcos

UNJiiSM- C.'E!VTRO

PJ.U::Uí\'JVEi\.S'll~JR/0

Ciclo 20 i 1-fl

Química

¡La química esta en todas partes! Cuando miramos a un niño jugando en la playa
pensamos que lo hace con cubetas y palas que son de plástico (polipropileno) la ropa, por lo general, es de fibra sintética como el nyfón o poliamidas la arena es dióxido de sil!cio (Si0 2). el océano es agua con muchas sales disueltastales como Nace. cuerpo del niño y el nuestro están formados El

por compuestos inorgánicos y

bioorgánicos -por ejemplo, agua, grasas, huesos, proteínas etc.- y, donde se llevan a cabo miles de reacciones qufmicas para mantenemos vivos.

La química esta en contacto con cada aspecto de nuestra vida, con fas cosas que
1

usamos y necesitamos, su campo de acción abarca desde los alimentos queconsumimos, el aire que respiramos, el agua y los líquidos que bebemos, fa ropa que vestimos, Jos medicamentos que necesitamos, la casa en que vivimos, ele.

1
1

¡La

1

quimioa esta en todas pan.sl

Scnw1w N" l - --irea.s: A. J). F.

fPrnhihirln \11 rPnrrulur.rirj,

P

vPutn 1

VN.MSM- CENTRO PREUNJVERSITAR/0

LICIO

..:v 1 J -n

Los qwmrcos se encargan de exp.llcar ysolucionar una serie de situaciones ' prácticas. Aquí tenemos algunas:
- ¿Como podemos obtener un material para ufl'lizarlo como prótesis en cirugía? - ¿Cómo podemos obtener. a partir de agua de mar, agua potable para consumo humano y para irrigación en forma económica?
1 l -

¿Cómo producir nuevos microelectrónica?

materiales para la

industria

de

superconductores

y

·1

11

¿Cómo podemos modificar la composJcton de un medicamento para aumentar su efectividad y disminuir Jos efectos secundarios? • ¿Qué es mas peligroso, desde el punto de vista ambiental, el uso de hidrocarburos fósiles, aumentando as! el efecto invernadero, o usar energía nuclear que presenta problemas de radiación?
Los profesores del curso:

Neptali Ale Borja Gonzalo Beretta Enciso YadiraCairo Arel/ana María Carhuancho Acevedo Manuel Churata Chávez Edmundo Estrada Alarcón Santiago Estrada NCJiíer Guillermo Gastañaga Bravo Hugo Gontaruk Col/que Benigno Hilaría Romero Osear Huamán Gutlérres Gladis Lau Arce Juan Medina Col/ana

,.

Ana María Osario Anaya
Leoncio Reyna Mariñas Raúl Rondón· More/ Osear Rojas Santisteban 'Marina Silva Meza Francisca Torres Dfaz Claudia VillanuevaHuerta

Esperamos, en verdad. que disfrutes tu aventura en el mundo de fa QUÍMICA .... ¡El éxito depende de ti! -

Pá!!. 68

UNMSM- CENTRO PREUNIVERSJ1>UUO

. Ciclo ltl! 1-·lí

La Química es la ciencia que estudia la materia, sus propiedades físicas y químicas. los cambios y transformaciones que experimenta y las variaciones de energía que acompañan a dicha transformación. El avance de laquímica como ciencia sigue el siguiente método científico

1

PROBLEMA

1

MAGNITUD: todo aquello que se puede medir y cuantificar a) Magnitudes básicas. Ejm. la temperatura b) Magnitudes derivadas. Ejm. la velocidad MAGNITUDES Y UNIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL (SI)
1
1

MAGNITUDES Y UNIDADES BASICAS UNIDAD
kilogramo

!MAGNITUD
1 Masa--

SIMBOLD 1
1 1

kg

LongitudTemperatura
Tiemeo jlntensidad

1

metro kelvin segundo amperio

-

m K
$

A

MAGNITUDES Y UNIDADES DERIVADAS MAGNITUD SIMBO LO m• Volumen Densidad l'DI
''!lf.lo,>.-•~-f

1

;;~~~~~
llow·an. STM wcrks:'"

"l~J
...... .,.,............
~t'·•....

\h3.;(';.:

Por supuesto que a simple vista no se ven. Ni tampoco con los microscopios ópticos ordinarios. Pero si con losmicroscopios electrónicos, aunque hay qu~ aclarar que lo que "vemos" son las alteraciones que en sus .niveles energéticos sufren los átomos cuando se les bombardea con un haz de electrones, procedente de un microscopio electrónico de barridc.; no vemos al átomo en sí. En los microscopios electrónicos convencionales, los electrones "rebotan" sobre la superiicie de la muestra a estudiar, y son estos...