el agua

ANALISIS CURRICULAR
Tema 2. Elementos para la elaboración de la propuesta en educación ind.


La propuesta educativa que aquí se aborda es muy buena porque busca rescatar los saberes propios dela comunidad así como su lengua, cultura y tradiciones. Con esta propuesta la educación indígena se revalora y toda la comunidad participa en la construcción de nuevos saberes y conocimientos, seapoyan unos a otros y entre todos aprenden nuevas técnicas porque existe interacción con maestros, padres de familia, alumnos y la comunidad en general.
Este tema nos habla sobre los elementos que seemplean para la elaboración de un proyecto alternativo, el cual tiene en cuenta los conocimientos y saberes previos de los niños, y de ahí se parte para desarrollar un conocimiento nuevo para sudesarrollo formal.
Hablar de un proyecto educativo implica empezar desde el contexto del niño, es decir, conocer y valorar todo lo que lo rodea para poder empezar con elementos suficientes para el buendesarrollo de este y así obtener argumentos suficientes para desarrollar el propósito de nuestro proyecto, el cual debe tener como prioridad contribuir a que los niños se desarrollen y se valgan por ellosmismos.
Los contenidos son parte fundamental en el desarrollo de nuestro proyecto porque de ellos los niños van a aprender tanto del maestro, de sus padres, en sus casas y en la vida diaria. A travésde ellos los niños participaran, expresaran su forma de pensar y de decir las cosas. Es muy importante que todos los contenidos curriculares apliquen una metodología en la que se comience a trabajardesde lo más básico hasta lo mas complejo y con recursos propios de la comunidad como la elaboración de sus propios materiales de apoyo en ambas lenguas con la finalidad de que aprendan y distinganambas y desde pequeños las vayan valorando y puedan darle sentido al español como a su lengua materna, a través de tarjetas, plantas, palitos o elementos de la región, así como también los elementos...