El almacen

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  • Publicado : 22 de agosto de 2012
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“El supermercado”

Fundamentacion:
Considerando que este esta inserto en la vida fiar de manera cotidiana donde los niños están expuestos a situaciones de aprendizaje constantemente,
siendo estas muy importante para su desarrollo y crecimiento. En este espacio confluyen contenidos vinculados que van desde el estudio de los productos propiamente
dichos hasta los conceptos lógico-matemáticos,de lecto-escritura, espacio- temporales, etc.
Esto implica un rico abanico de posibilidades para ser vivenciadas y experimentadas en el Jardín, en donde lo cotidiano tenga lugar a una nueva mirada para el aprendizaje.

Objetivos:
* Que los niños logren comprender que los trabajos de todos son necesarios para la vida en comunidad
*Reconocer hábitos relacionados con el cuidado de la salud, dela seguridad personal y de los otros.
*Interesarse y valorar los aportes y actividades de los otros.
.* Observar e interactuar con objetos y materiales identificando características y propiedades
* Resolver problemas, utilizando la serie numérica y el número natural como expresión de cantidad, en diferentes contextos
*Realizar indagaciones en su entorno próximo grupal e individualmente.*Construir y utilizar instrumentos sencillos.


|UNIDAD DIDACTICA |

|MATERIALES JUEGO TRABAJO |EXPERIENCIA DIRECTA |CONTENIDOS |ACTIVIDADES DE CONJUNTO|RECURSOS |
| Envases de alimentos. |Actividades anteriores: Charlamos sobre los almacenes que conocen, ¿Cuál es el sector |Ambiente social y natural: La utilización de instrumentos simples. Exploración|Participamos de distintos juegos como: de pistas: (es de |Harina. Agua. Azucar, aceite,|
|Dados, billetes, fideos y |del almacen que mas lesgusta? ¿Y cual es el que menos les gusta? ¿Por qué? Conversamos|activa. La obtención de información: observación, selección y registro. |color verde, tiene hojas, sirve para comer en ensalada,) |harina, huevos cacao . |
|otros elementos para |sobre: quiénes trabajan para que nosotros nos alimentemos, dónde lo hacen, quiénes son |Relaciones causales en la realidad social. Lacomprobación de anticipaciones |"A tomar la Sopa", dominós y loterías; Jugamos con masas, |Asaderas. Recipientes y |
|contar. Dominós. Loterías. |el almacenero, quien es su ayudante, etc. ¿Conocen alguno?, ¿Quién nos dice si la |*Costumbres familiares, semejanzas y diferencias. * Las necesidades básicas de|al juego de los bolos, con dados, contamos, acumulamos |utensilios necesarios.|
|Fotocopia de dinero |comida nos hace bien o mal?, etc. Confeccionamos un cuadro con los saberes previo de |los seres humanos. Su satisfacción. *La salud y el cuidado de uno mismo: |puntos, registramos, con cartas, rompecabezas, Jugamos |Gelatinas. Recetarios. |
|Folletos de supermercados. |los niños sobre el almacen. Registramos los saberes previos a través del dictadoal |higiene y limpieza, en relación con el bienestar personal. *Cambios físicos en|con adivinanzas, trabalenguas, etc. "Dígalo con mímica" |Láminas. Recetas aportadas |
|Recetas. |maestro en un afiche o registro de dibujos, buscamos un lugar para exponerlos. |relación con el paso del tiempo. *Cambios de estado en la materia. . * |Jugamos al mensajero, ;Juegos grupales: Mancha color. |por las familias. Revistas. |
|Afiches. |Confeccion de preguntas para entrevistar al almacenero. |Prevención de accidentes: normas de seguridad en el jardín |Juego de las figuras geométricas que se agrupan cuando |Tijeras. Envases de |
|Carteles con los Nombres. |Activ. De...
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