El Amor

Plan de Clase (1/3)

INTERPRETACIÓN Y ELABORACIÓN DE GRÁFICAS LINEALES

Escuela: __________________________________ Fecha: __________
Profr. (a): ______________________________________________Alumno(a):______________________________________ N.L.________

Curso: Matemáticas 2 Apartado: 4.6 Eje temático: MI

Consigna: En parejas, analicen la siguiente gráfica que representa elrecorrido que hizo Juan para realizar una compra. Posteriormente contesten lo que se pide.




















a) ¿A qué distancia de la casa de Juan queda la tienda?


b)¿Cuánto tiempo tardó en hacer la compra?



c) ¿A qué velocidad se desplazó de la tienda a su casa?



d) Si llegó a las 11:30 horas a la tienda, ¿a qué hora salió de su casa?




Plande Clase (2/3)

INTERPRETACIÓN Y ELABORACIÓN DE GRÁFICAS LINEALES

Escuela: __________________________________ Fecha: __________
Profr. (a): ______________________________________________Alumno(a):______________________________________ N.L.________

Curso: Matemáticas 2 Apartado: 4.6 Eje temático: MI

Consigna: Organizados en parejas, analicen la siguiente gráfica que representala variación de la cantidad de agua en un tinaco de una casa, a partir de que se abre la llave de llenado, misma que permanece abierta y descarga 18 litros cada 2 minutos.a) ¿Cuántos litros de agua tiene el tinaco al minuto 10?

b) ¿Por qué no es uniforme el llenado del tinaco?



c) ¿En qué lapsos no se utiliza agua?

d) ¿Qué sucedecon la cantidad de agua entre los minutos 10 y 20? ¿Por qué?



e) ¿Cuántos litros de agua se utilizaron entre los minutos 20 y 25?




Plan de Clase (3/3)

INTERPRETACIÓN Y ELABORACIÓNDE GRÁFICAS LINEALES

Escuela: __________________________________ Fecha: __________
Profr. (a): ______________________________________________
Alumno(a):______________________________________...