El Apego 2 Paloma

INTRODUCION
La teoría del apego, como tal, fue definida por John Bowlby. Se trata de una teoría sistémica acerca de la organización, función y desarrollo de la conducta de protección en los seres humanos.
Bowlby desarrolla esta teoría a partir de la integración de postulados provenientes de la etología, la teoría de la evolución, el psicoanálisis y la teoría cognitiva, incorporando los avancescientíficos de su tiempo. Se sustenta en la necesidad humana universal para formar vínculos afectivos estrechos y tiene como núcleo la reciprocidad de las relaciones tempranas, precondición del desarrollo normal, representada en todos los mamíferos, incluyendo a los humanos.
El apego es el lazo emocional que desarrolla el niño con sus padres o cuidadores y que proporciona la seguridad emocionalindispensable para el desarrollo de sus habilidades psicológicas y sociales. Es, pues, una relación afectiva bilateral, que se desarrolla en el primer año de vida, cuyo núcleo es la reciprocidad de las relaciones tempranas. Si las conductas de apego del niño, tales como sonreir o buscar proximidad, se corresponden con el adulto como sostener, tocar; se verá reforzada la conducta de apego del niñocon el adulto .
Bowlby mostró que la separación o la pérdida de una figura de apego estaba asociada a diversos trastornos psicológicos duraderos, como ansiedad y depresión, los cuales podían ser modificados.
El objetivo del apego es la seguridad, reguladora de la experiencia emocional. Un sistema de regulador emocional se desarrolla cuando los cambios en el estado del niño son entendidos yrespondidos por el cuidador, entendemos como cuidador la persona (s) ,padre , madre, que establece el vinculo temprano con el niño. En estados de activación el niño busca la proximidad física del cuidador, para calmarse y conseguir el equilibrio.
De manera que el apego es la relación afectiva más íntima, profunda e importante que establecemos los seres humanos. Este apego afectivo se caracteriza porser una relación que es duradera en el tiempo, suele ser estable, relativamente consistente y es permanente durante la mayor parte de la vida de una persona.
En la actualidad se considera que el apego es uno de los aspectos más importantes en el desarrollo de los niños, debido a las siguientes razones: Primero, el apego es una necesidad biológica que todos los seres humanos tenemos (de igualimportancia que comer o respirar). Esto quiere decir que los niños (y los adultos) necesitan vivir vinculados a otras personas que los cuiden y los quieran.
En segundo lugar, el apego es importante porque es el “espacio vital de crecimiento del niño”, es decir, que la calidad del apego que reciba el niño/a va a influir en cómo se comportará y desarrollará en el futuro.
En tercer lugar veremos comolos niños con necesidades especiales manifiestan el apego y de que forma interactúan con su cuidador.
Finalmente, el apego es lo que da al niño un sentido de seguridad, autoestima, confianza, autonomía y afectividad para enfrentar el mundo, de acuerdo a la calidad afectiva que reciba de sus padres, será su reacción al entorno cuando llega a la adultez.
Teniendo en cuenta todas estas razones, es muyimportante aclarar que el apego no incluye todas las instancias de crianza y relación que se establecen con el niño/a. El apego se forma específicamente en aquellos momentos donde ellos sienten o expresan algún malestar (sea porque se sienten solos, están enfermos, se hicieron daño, etc.) y el modo cómo los padres calman ese malestar.
De una forma más clara y directa es posible afirmar entoncesque la calidad del apego que se establece con los hijos tanto normales o con necesidades especiales está determinada por el modo como se suele calmar los diversos malestares que puede sentir o vivir en la etapa temprna. Si por ejemplo, un niño se cae, llora, y los padres lo retan, o si a un bebé se lo deja llorar por mucho tiempo, o si se deja solo a un niño o niña por largos periodos, entonces...