El Aprendizaje Humano

Blanca Vianey Acosta Chavarría
Lic. Secundaria Matemáticas

EL APRENDIZAJE HUMANO
CAPITULO I
“Ser humano es también un deber” según lo menciona Graham Greene que probablemente haciareferencia a la compasión por el prójimo, el ser solidarios hacia los demás etc...
Todos somos humanos y hasta demasiado humanos los tiranos, asesinos, violadores brutales y los torturadores de niños, lahumanidad no es simplemente algo biológico, nuestra humanidad biológica necesita una confirmación posterior, algo como un segundo nacimiento en el que por medio de nuestro propio esfuerzo y de la relacióncon otros humanos se confirme definitivamente el primero, llegamos a ser humanos no cuando nacemos sino cuando los demás nos contagian su humanidad.
El chimpancé madura antes que el niño humano perotambién envejece mucho antes con las mas irreversible de las ancianidades, esto quiere decir que ya no es capaz de aprender algo nuevo, en comparación con los individuos de nuestra especie quepermanecen hasta el final de sus días inmaduros, tanteantes y falibles pero siempre en cierto sentido juveniles, esto quiere decir que siempre están dispuestos a aprender cosas nuevas.
Los jóveneschimpancés se fijan en lo que hacen sus mayores, los niños son obligados por los mayores a fijarse en lo que hay que hacer.
El proceso educativo puede ser informal esto quiere decir que se adquiere porparte de los padres o de cualquier adulto dispuesto a dar lecciones, también puede ser formal esto significa que es efectuado por una persona o un grupo de personas que socialmente se dedican a ello.Nuestros maestros no son el mundo, las cosas, los sucesos naturales, ni el conjunto de rituales y técnicas que llamamos cultura, sin o la vinculación subjetiva con otras conciencias.
No es lo mismoprocesar información que comprender significados puesto que son dos conceptos muy diferentes, La verdadera educación no solo consiste en enseñar si no también en “Aprender a pensar sobre lo que se...