El aprendizaje

EL APRENDIZAJE

DEFINICIÓN
Es muy compleja la definición del aprendizaje, hay diferentes puntos de vista, tantos como definiciones.
Es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, semodifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas.
Aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales parasobrevivir.
Madurar es necesario para aprender y adaptarse al ambiente de la manera más adecuada.

TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE:

1. Teoría Conductista
En la teoría conductista encontramos queconductas instintivas tenemos muy pocas. Que todas nuestras conductas posteriores son aprendizaje. Esta teoría estudia sobretodo el aprendizaje.
Dentro de esta teoría del aprendizaje hay dos teoríascomplementarias.

Condicionamiento clásico:
Aprendemos por ensayo /error. Según el cual tendremos una respuesta u otra. No quieren analizar nada de dentro del ser humano, solo les interesa determinarlos estímulos
Dos tipos de estímulos: estímulos por azar y estímulos por condicionamiento

Condicionamiento operante.
SKINNER.- Hacía énfasis a que la persona no se limitaba a recibir estímulossino que también los operaba, no solo eran por azar.
Retroalimentación. Analizan más las respuestas y se transforma en un hábito: respuestas que vas repitiendo y ver que son adecuadas.
Son másimportantes los condicionamientos con estímulos negativos y positivos.

REFUERZOS POSITIVOS: premio (refuerzo a cada conducta). El refuerzo positivo es siempre más eficaz.

REFUERZOS NEGATIVOS: castigo uomisión de un premio (sólo en casos muy excepcionales). Los premios son mejores intermitentemente, es decir, para conseguir que no siempre se hagan las cosas con el objetivo de conseguir un premio.Hay una categorización. Para acertar es importante no ser contradictorio.

LEYES.- consigue muchos descubrimientos:

1) Cuando una conducta se repite positivamente, se convierte en un hábito...