El aprendizaje.

Unidad Educativa Colegio Parroquial
“Sagrado Corazón de Jesús”
Psicología.






EL APRENDIZAJE








Elaborado por: Erika Navas, Virginia Guillén y Niky Saricalaitsiolis.
Índice
Tabla de contenido



Introducción:
Desde la antigüedad el hombre ha sentido un vacío de curiosidad sobre el mundo que lo rodea y sobre sí mismo, así que ha intentado llenar este vacíobuscándole respuestas a sus preguntas, pero el hombre no solo ha buscado aprender, sino también aprender como aprende. De allí surge este trabajo, de la necesidad de saber cómo aprendemos y de qué manera podemos mejorar este aprendizaje. A medida que se ha ido estudiando el aprendizaje han surgido diferentes teorías y, también, descubierto algunos procesos que complementan o desmienten las teorías yaexistentes, en este trabajo se ha hecho una recopilación de aquellas más resaltantes y se ha puesto en evidencia las características y razones de cada una.

La psicología y la educación
La psicología es una ciencia perteneciente a las ciencias de la conducta que, como otras, ha surgido con el interés del ser humano de entenderse a sí mismo, interesándose en explicar el desarrollo de la conductaen la evolución y en el crecimiento de los individuos; mediante el aprendizaje y la resolución de problemáticas, los motivos que inician, sostienen y guían estas conductas.
Según W. Morse, la psicología ofrece un conjunto de técnicas y métodos utilizados con el fin de hacer del aprendizaje algo efectivo, en este proceso intervienen el docente, el alumno, el sistema empleado para enseñar y lamateria o habilidad que se transmitirá. A esto se le llama psicología educativa.
W. Morse definió la psicología educativa como “el estudio de la enseñanza efectiva, enseñanza que produce aprendizaje efectivo”. Según, el Diccionario de Psicología “constituye el fundamento de la educación al proporcionar un enfoque a los problemas educacionales, al igual que un conjunto de técnicas para estudiar a losniños y a los problemas que surgen en su educación”. Teorías de aprendizaje (2008)
¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje es un proceso en el cual se adquiere una habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción, el principal campo psicológico interesado por el aprendizaje es la psicología educativa, así que, al hablar de aprendizaje siempre estarárelacionado con esta.
El medio para poder transmitir el aprendizaje varia pero para que este se produzca debe haber una enseñanza que, es quien produce las condiciones adecuadas para que este aprendizaje se dé.
Para aumentar el éxito del proceso enseñanza-aprendizaje se han planteado ciertas premisas en las cuales tres de ellas son:
“El aprendizaje incrementa. Se puede ir aumentando desdeaprendizajes más simples hasta aprendizajes más complejos o significativos”. Esta premisa nos explica que el aprendizaje se puede obtener significativamente al ir paso a paso, iniciando por conocimientos más simples y específicos y luego ir aumentado a aquellos más complejos. Teorías de aprendizaje (2008)
“El aprendizaje es accesible a la mayoría. Aún cuando los aprendizajes previos que poseen losalumnos, al igual que las predisposiciones genéticas, influyen sobre el comportamiento actual de las personas, dichos factores no son totalmente determinantes de los aprendizajes”. En esta, se establece que la mayoría de las personas pueden aprender si se crean las condiciones adecuadas para ello, condiciones en donde se estimulen, desafíen y motiven para poder lograr ese objetivo. Teorías deaprendizaje (2008)
“El aprendizaje es una responsabilidad compartida. Una intervención productiva entre el profesor y el alumno resulta más provechoso, desde el punto de vista del aprendizaje”. Acá podemos ver la importancia que tienen dos de los factores mencionados anteriormente que intervienen en el aprendizaje, el docente y el alumno, ambos con la misma responsabilidad sobre este aprendizaje....