el aprendizaje

El aprendizaje:
El aprendizaje permite adaptarse, adquirir nuevos modos de comportamiento, según las circunstancias que le rodeen.
Características:
• No es observable de manera directa, solo sepuede tener referencia de que ha ocurrido.
• Los psicólogos miden el aprendizaje observando los cambios en la conducta, pero muchos aprendizajes son latentes.
Modalidades del aprendizaje:Aprendizaje
Saber cognitivo Saber Psicomotor Saber Afectivo
SABERSABER-HACER QUERER-HACER

Métodos de aprendizaje:
• Por símbolos (simbólico): consiste en aprender de modo “mecanico”, leyendo o escuchando.
• Porobservación (ionico): el mensaje se transmite con mayor fidelidad apoyando en medios tecnológicos de comunicación: imágenes fijas, grabaciones, etc.
• Por observación: abre el horizonte de la compresión,asimilación e interpretación entre el conocimiento, la persona y su contexto.
Teorías del aprendizaje:
Condicionamiento clásico: fue elaborada esta teoría por Palov donde realizo estudios con perrossobre la fisiología de la digestión.
Elementos:
• El estímulo incondicionado (EI): genera automáticamente una respuesta. Ejm: la comida.
• La respuesta incondicionada (RI): generada automáticamente´por el estímulo incondicionado. Ejm: la salivación.
• El estímulo condicionado (EC): acontecimiento u objeto que acompaña al estimulo incondicionado. Ejm: sonido de la campana.
• La respuestacondicionada (RC): es una respuesta similar a (RI) pero menos intensa. Ejm: una ligera salivación.
Determinantes del conocimiento clásico:
1. Adquisición: la respuesta condicionada se requiere después deque el estímulo condicionado se asocia con el estímulo incondicionado.
2. Generalización: mientas más se parezcan ambos estímulos hay más probabilidad de generalización.
3. Discriminación de...