El Aprendizaje

Definiciones de aprendizaje:
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
• En primer lugar, aprendizaje supone un cambioconductual o un cambio en la capacidad conductual.

• En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo.

• En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia. Por ejemplo, observando a otras personas.
La persona que aprende, la naturaleza de la tarea y los métodos de aprendizaje:
El aprendizaje humanoconsiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido enseñada, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producido tras asociaciones entre estímulo y respuesta. El ser humano desarrollar una habilidad deaprendizaje ha llegado a constituir un favor que sobrepasa a la habilidad común en las mismas ramas evolutivas, consistente en el cambio conductual en función del entorno dado, la especie humana ha logrado hasta cierto punto el poder de independizarse de su contexto ecológico e incluso de modificarlo según sus necesidades.
Métodos de aprendizaje:
En tiempos antiguos podemos ver como el hombre en susinicios lleva un proceso de aprendizaje lo cual lo realiza de manera espontánea y natural con el proceso de adaptarse al medio ambiente. El hombre primitivo tuvo que estudiar los alrededores de su vivienda, distinguir como por ejemplo; las plantas y animales. En un sentido más resumido y breve, el hombre no tenía la preocupación del estudio. Al pasar los siglos, surge la enseñanza intencional.Estudios experimentales de la transferencia:
Debido que el cerebro tiene una función extremadamente compleja en el desarrollo de la persona, la naturaleza ha previsto que se encuentre más disponible para el aprendizaje en la etapa que más lo necesita. Así en el momento del parto, el cerebro de un bebe pesa 350 gramos, pero sus neuronas no dejan de multiplicarse durante los primero 3 años.
En estoconsiste el aprendizaje: de disponer de conocimientos y diversos recursos que sirven como plataforma para alcanzar nuestros objetivo
Maduración y aprendizaje:
El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos,conceptos, procedimientos, valores. El aprendizaje, siendo una modificación de comportamiento coartado por las experiencias, conlleva un cambio en la estructura física del cerebro, estas experiencias se relacionan con la memoria, moldeando el cerebro creando así variabilidad entre los individuos. Esto poco a poco va desarrollando también en nosotros nuestra forma de hablar, expresarnos entre otros.
Lamaduración se refiere al conjunto de procesos de crecimiento físicos que posibilita el desarrollo de las habilidades y conductas del individuo desde que es niño hasta el estado adulto. En este proceso el resultado final será el de un individuo integral, desarrollado en todos los aspectos: físico, emocional, social y cognitivo. Además de la maduración existen otros elementos que determinan elproceso evolutivo en su totalidad, ellos son: el ambiente y el aprendizaje.
La conducta del individuo es determinada por las características del ambiente en el que se desarrolla en el que se desarrolla y las experiencias vividas en el, es decir, la conducta del ser humano puede ser modificada a partir de una estimulación dad, sin embargo, la reacción de cada ser humano ante este estimulo es lo que...