El Aprendizaje
Páginas: 2 (373 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
El Aprendizaje
En todas las acciones que se emprenden en la practica docente tienen un fin común, desarrollar el conocimiento, poder aplicarlo y obtener un aprendizaje, sin embargo llegar a el ydecir que se a obtenido no es una cosa sencilla ya que involucra diversas visiones y es definido de formas diversa por varios autores una definición que podría involucrar diferentes enfoques que setiene del aprendizaje es la propuesta por Rubén Ardila que dice “aprendizaje es un cambio relativamente permanente del comportamiento que ocurre como resultado de la practica”. (8)
El cambio puedemanifestarse en el individuo cuando realiza una acción, después de haber leído o estudiado, cuando antes no lo hacia. Es relativamente permanente por que en algunas ocasiones puede ser debido a unacasualidad que se manifieste, pero quizás en un tiempo posterior este aprendizaje ya se haya esfumado. Para que el aprendizaje sea permanente debe de haber una práctica constante del mismo puede ser demanera repetitiva o de manera significativa pero es indispensable que se ponga en práctica para poder manifestarlo.
El hombre una representa un gran logro en su evolución de obtener aprendizaje,varia constante mente pero se adapta a ambientes tan diferentes y a sobrevivido a esto
“El aprendizaje implica variabilidad, adaptabilidad y la posibilidad de cometer errores” (Ardila, 2001) (8)pero hacerlo de esta manera es muy eficiente si se da la oportunidad de lograr nuevas experiencias, de explorar, de estimularse puede ser muy eficaz. La motivación para desarrollar el aprendizaje selogra cuando la tarea no es tan fácil ni tan difícil para el individuo, cuando el participo en la elección del material que se ha de aprender, cuando existe un verdadero sentido de participación en lo queesta haciendo, cuando no hay demasiada dirección por parte del maestro, si se permite explorar, proponer variacaiones, preguntar, hacer observaciones, criticar sobre los resultados de aprendizaje,...
En todas las acciones que se emprenden en la practica docente tienen un fin común, desarrollar el conocimiento, poder aplicarlo y obtener un aprendizaje, sin embargo llegar a el ydecir que se a obtenido no es una cosa sencilla ya que involucra diversas visiones y es definido de formas diversa por varios autores una definición que podría involucrar diferentes enfoques que setiene del aprendizaje es la propuesta por Rubén Ardila que dice “aprendizaje es un cambio relativamente permanente del comportamiento que ocurre como resultado de la practica”. (8)
El cambio puedemanifestarse en el individuo cuando realiza una acción, después de haber leído o estudiado, cuando antes no lo hacia. Es relativamente permanente por que en algunas ocasiones puede ser debido a unacasualidad que se manifieste, pero quizás en un tiempo posterior este aprendizaje ya se haya esfumado. Para que el aprendizaje sea permanente debe de haber una práctica constante del mismo puede ser demanera repetitiva o de manera significativa pero es indispensable que se ponga en práctica para poder manifestarlo.
El hombre una representa un gran logro en su evolución de obtener aprendizaje,varia constante mente pero se adapta a ambientes tan diferentes y a sobrevivido a esto
“El aprendizaje implica variabilidad, adaptabilidad y la posibilidad de cometer errores” (Ardila, 2001) (8)pero hacerlo de esta manera es muy eficiente si se da la oportunidad de lograr nuevas experiencias, de explorar, de estimularse puede ser muy eficaz. La motivación para desarrollar el aprendizaje selogra cuando la tarea no es tan fácil ni tan difícil para el individuo, cuando el participo en la elección del material que se ha de aprender, cuando existe un verdadero sentido de participación en lo queesta haciendo, cuando no hay demasiada dirección por parte del maestro, si se permite explorar, proponer variacaiones, preguntar, hacer observaciones, criticar sobre los resultados de aprendizaje,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.