El Aprendizaje

Este manual está dirigido a todos los estudiantes que deseen despejar algunas dudas sobre ortografía mejorando asi su aprendizaje y calidad educativa.
Tiene como objetivo fundamentar el estudio de los aspectos teóricos de la ortografía de la lengua española, sin dejar de lado la aplicación de la practica en la vida real de un educador ya que proporciona ejemplos del mismo ámbito educativo.Cuando estudiamos nuestro propio idioma hay cosas que dejamos pasar por alto , conocimientos que adquirimos con el uso cotidiano o a una edad en que estos se incorporan sin demasiados planteos y análisis. Una de estas herramientas que aprendemos de pequeños es la ortografía, y a pesar de esto suele ser de la que mas complicaciones nos trae durante el resto de nuestras vidas.
La respuesta hacia laelaboración de este manual es muy sencilla, en internet y en las bibliotecas encontramos infinidad de textos y ensayos dedicados a las reglas ortográficas, pero lo que está en una no la hay en la otra, asi que a continuación les traemos un compilado de temas que sean útiles en su lectura y aplicación. Podrán leer desde el aprendizaje de las vocales y el alfabeto hasta las reglas del uso de algunasletras, signos de puntuación y la clasificación de las palabras. Bienvenidos.

Las vocales: a, e, i, o, u

La escritura de las vocales en español no presenta problemas para los hablantes nativos
y muy pocos para los no nativos:
1. El sistema vocálico es muy sencillo, tiene únicamente 5 vocales: a, e, i, o, u.
2. En el discurso hablado, las vocales mantienen siempre sus características.3. Las vocales son núcleo de sílaba: no hay sílaba sin vocal, y la vocal siempre suena.
El plural de las vocales se forma con –es: aes, ees (también es), íes, oes, úes.

VAMOS A IDENTIFICAR LAS VOCALES. UNAMOS CON UNA LINEA LA FIGURA QUE EMPIZA POR CADA LETRA.

EL ALFABETO

* El alfabeto, abecedario o abecé es el conjunto ordenado de las letras de un idioma. Es la agrupación, con un ordendeterminado, de las grafías utilizadas para representar el lenguaje que sirve de sistema de comunicación.

El alfabeto, también conocido como abecedario, es el conjunto o la suma de letras (representaciones gráficas), que poseen un determinado orden, y que componen todas las palabras pertenecientes a un idioma, y hacen posible el desarrollo del lenguaje. El alfabeto es un elemento convencional,muy valioso dentro de la comunicación.
El alfabeto occidental posee 26 letras, entre las cuales se distinguen vocales y consonantes; las vocales son tan sólo 5 (a, e, i, o, u), mientras que las 21 letras restantes del alfabeto son consonantes.
El término “alfabeto” proviene del latín, de la palabra “alphabetum”, la cual a su vez viene de los vocablos griegos: “alfa” y “beta”; éstas son, en elalfabeto griego, las primeras letras.
Lean juntos todos los días
Lea con su hijo por lo menos 15 minutos diariamente. Los expertos afirman que, de todo lo que usted puede hacer por él o ella, esto es algo de lo más importante. Convierta la lectura en un tiempo cálido y afectuoso.

Dibuja y Aprende.

Sílaba
Se llama sílaba a cada una de las entidades fonéticas en las que se divide unapalabra. La división silábica se realiza mediante guiones ( - ) y dependiendo del número de sílabas una palabra puede ser:
* Monosílaba: Una sola sílaba; en español no se acentúa salvo que haya dos palabras iguales para diferenciarlas (tilde diacrítica). Ej: sol, sí, más, dos, sed...
* Bisílaba: Dos sílabas. Ej: calor, mano, árbol...
* Trisílaba: Tres sílabas. Ej: repetir, tímbrico,recoger...
* Polisílaba: Más de tres sílabas. Ej: azulado, diccionario, policlínica...
La división silábica tiene especial importancia en la escritura ya que en español no se permite dividir las sílabas de una palabra cuando ésta no cabe en el renglón en uso.
SÍLABAS TÓNICAS Y SÍLABAS ÁTONAS
* La sílaba tónica es aquella en la que recae el mayor grado de intensidad y sonoridad. Por ello...