El aprendizaje

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Aprendizaje

Se entiende como un cambio en el comportamiento o en el potencial de para reaccionar como resultado de la experiencia.

Condicionamiento Clásico

Aprendizaje que ocurre cuando dosestímulos, uno incondicionado y uno condicionado (que en principio es un estímulo neutral), se relacionan y asocian entre sí.

Estímulo Incondicionado (EI)
Estímulo que sin ningún entrenamientoprevio produce una respuesta en particular.

Respuesta Incondicionada (RI)
Reacción que se produce cuando se presenta un estímulo incondicionado.

Estímulo Neutral
Estímulo que antes delcondicionamiento no provocaba una respuesta en particular.

Estímulo Condicionado (EC)
Estímulo neutral que provoca una respuesta condicionada después de relacionarse con un estímulo no condicionado.Respuesta Condicionada (RC)
Respuesta provocada por un estímulo condicionado que ha sido relacionado con un estímulo incondicionado, es similar o casi igual a la respuesta incondicionada.Condicionamiento Operante

Aprendizaje que ocurre cuando la persona debe responder para producir un cambio en el entorno, en otras palabras, ocurre cuando un organismo realiza una respuesta meta que es seguidapor un reforzador, el cual afecta la probabilidad de que la conducta (respuesta meta) vuelva a ocurrir.

Reforzador
Acontecimiento o estímulo que aumenta la frecuencia de la respuesta que lesigue.

Aprendizaje Observacional (Modelamiento)

Aprendizaje que ocurre a través de la observación y la imitación de las conductas de otros.
Pensamiento y Lenguaje

Pensamiento

Manipulación dela información en la forma de imágenes mentales o conceptos.

Conceptos
Representaciones o categorías mentales de una clase de seres que tiene características en común.

Lenguaje

Existen dosteorías principales sobre la adquisición del lenguaje: la noción de que el lenguaje es una respuesta adquirida que se aprende igual que otras conductas y el punto de vista de que los niños están...
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