El aprnedizaje humano

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular para La Educación U.E.Nacional “Elías Araque Muller” Santa Bárbara - Estado Barinas

Materia:psicología
Profesor: welter Duque
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Integrantes:
• Silva Glendis #06
• Duran Enrique#19
•Guillen Ceysmar#20
• Escalona Ramón#26
• Montes María#27 4to Año “E”

Santa Bárbara, mayo de 2009
República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular para La Educación U.E.Nacional “Elías Araque Muller”Santa Bárbara - Estado Barinas

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Santa Bárbara, mayo de 2009
Índice

• Introducción
• El Aprendizaje
• Aprendizaje Humano
• Características
• Tipos De Aprendizajes
• Estilo De Aprendizaje
• Tipos De Los Estilos De Aprendizajes
• Teoría Del Aprendizaje
• Anexos
• Conclusión
• BibliografíaIntroducción

Es difícil encontrar una definición de aprendizaje que abarque todo lo
que esta implicado en el proceso de aprender. Vamos a intentar definirlo a través de distintas aproximaciones. Es importante que nos alejemos de teorías reduccionistas que solo lo contemplan de puntos aislados; no es solamente un proceso de entrada y salida de información, ni es tampoco un proceso meramentebiológico, ni tampoco se lo puede considerar solamente desde lo emocional. El aprendizaje integra lo cerebral, lo psíquico, lo cognitivo y lo social. Por lo tanto, podemos decir que es un proceso neuropsico/cognitivo que se dará en un momento histórico, en una sociedad determinada, con una cultura singular.

En este trabajo a realizar vamos a explicar mas sobre el aprendizaje, estilos delaprendizaje, las características, las teorías del aprendizaje, entre otros…

Es muy importante conocer todo lo relacionado con el aprendizaje ya que a través de él, el ser humano obtiene cada día más conocimientos.

EL Aprendizaje
Definir el Aprendizaje no ha sido tarea fácil, por lo que existen gran cantidad de conceptos, tantos como teorías que lo explican. Para poder entender los estilos deaprendizaje es necesario explorar las diferentes teorías que subyacen en ellos. Sin embargo, antes de explorar dichas teorías, se puede decir de forma ecléctica, que el aprendizaje es un proceso de adquisición de una disposición, relativamente duradera, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia. Tomando en cuenta la importancia desde el punto de vista pedagógico, sepueden resumir en ocho tendencias o teorías que explican el aprendizaje, las cuales se exploraran brevemente: Teorías Conductistas, teoría Cognitiva, la teoría de Sinérgica, topología de R. Gagné, teoría Humanística, teorías Neurofisiológicas, teorías de la Elaboración de la Información, enfoque Constructivista.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales ysistemas artificiales. Se trata de un concepto fundamental en la Didáctica que consiste, groso modo, en la adquisición de conocimiento a partir de determinada información percibida.
Aprendizaje humano
El aprendizaje se define técnicamente como un cambio relativamente estable en la conducta del sujeto como resultado de la experiencia, producidos a través del establecimiento de asociaciones entre...
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